如圖,在Rt△ABC中,AB=10 cm,BC=8 cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AB邊以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿BC邊以1 cm/s的速度運(yùn)動(dòng),P,Q兩點(diǎn)只要有一個(gè)到達(dá)B或C,就停止運(yùn)動(dòng),設(shè)經(jīng)過(guò)時(shí)間t(s)時(shí),△PBQ的面積為S(cm2),則

(1)

用函數(shù)表達(dá)式表示:S=________

(2)

用表格表示:

(3)

用圖象表示

(4)

在這個(gè)問(wèn)題中,自變量t的取值范圍是________;圖象的對(duì)稱(chēng)軸是________,頂點(diǎn)坐標(biāo)是________;當(dāng)________時(shí),s的值隨t的值的增大而________;當(dāng)________時(shí),s的值隨t的值的增大而________(填“增大”或“減小”);當(dāng)t=________時(shí),S取得最大值為_(kāi)_______

答案:
解析:

(1)

S=t·(5-t)(0<t<5)

(2)

S的值相應(yīng)為4,6,6.25,6,4

(3)

圖象如圖

(4)

  解:0<t<5,直線t=,,0<t<,增大,<t<5,減小,,

  解題指導(dǎo):本題是要同學(xué)們?cè)诰唧w情境中體會(huì)三種表示方式之間的關(guān)系,并且從不同側(cè)面對(duì)二次函數(shù)性質(zhì)進(jìn)行研究.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過(guò)點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫(huà)出符合條件的圖形.連接EF后,寫(xiě)出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫(xiě)出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長(zhǎng)為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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