(2013•杭州一模)如圖(1)所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點,動點P、Q同時從點B出發(fā),點P以1cm/秒的速度沿折線BE-ED-DC運(yùn)動到點C時停止,點Q以2cm/秒的速度沿BC運(yùn)動到點C時停止.設(shè)P、Q同時出發(fā)t秒時,△BPQ的面積為ycm2.已知y與t的函數(shù)關(guān)系圖象如圖;
(2)(其中曲線OG為拋物線的一部分,其余各部分均為線段),則下列結(jié)論:
①當(dāng)0<t≤5時,y=
4
5
t2;②當(dāng)t=6秒時,△ABE≌△PQB;③cos∠CBE=
1
2
;④當(dāng)t=
29
2
秒時,△ABE∽△QBP;
其中正確的是( 。
分析:根據(jù)圖(2)可以判斷三角形的面積變化分為四段,①當(dāng)點P在BE上運(yùn)動,點Q到達(dá)點C時;②當(dāng)點P到達(dá)點E時,點Q靜止于點C,從而得到BC、BE的長度;③點P到達(dá)點D時,點Q靜止于點C;④當(dāng)點P在線段CD上,點Q仍然靜止于點C時.
解答:解:
根據(jù)圖(2)可得,當(dāng)點P到達(dá)點E時點Q到達(dá)點C,
∵點P、Q的運(yùn)動的速度分別是1cm/秒、2cm/秒
∴BC=BE=10,
∴AD=BC=10.
又∵從M到N的變化是4,
∴ED=4,
∴AE=AD-ED=10-4=6.
∵AD∥BC,
∴∠1=∠2,
∴cos∠1=cos∠2=
AE
BE
=
6
10
=
3
5

故③錯誤;
如圖1,過點P作PF⊥BC于點F,
∵AD∥BC,
∴∠1=∠2,
∴sin∠1=sin∠2=
AB
BE
=
8
10
=
4
5
,
∴PF=PB•sin∠1=
4
5
t,
∴當(dāng)0<t≤5時,y=
1
2
BQ•PF=
1
2
×2t×
4
5
t=
4
5
t2,故①正確;
如圖3,當(dāng)t=6秒時,點P在BE上,點Q靜止于點C處.
在△ABE與△PQB中,
AE=BP=6
∠1=∠2
BE=BC
,
∴△ABE≌△PQB(SAS).
故②正確;
如圖4,當(dāng)t=
29
2
秒時,點P在CD上,此時,PD=
29
2
-BE-ED=
29
2
-10-4=
1
2
,
PQ=CD-PD=8-
1
2
=
15
2
,
AB
AE
=
8
6
=
4
3
,
BQ
PQ
=
10
15
2
=
4
3
,
AB
AE
=
BQ
PQ

又∵∠A=∠Q=90°,
∴△ABE∽△QBP,故④正確.
綜上所述,正確的結(jié)論是①②④.
故選D.
點評:本題考查了動點問題的函數(shù)圖象,根據(jù)圖(2)判斷出點P到達(dá)點E用了10s,點Q到達(dá)點C用了5s是解題的關(guān)鍵,也是本題的突破口.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•杭州一模)如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠BCD=90°,BC=DC,點E在對角線BD上,作∠ECF=90°,連接DF,且滿足CF=EC.
(1)求證:BD⊥DF.
(2)當(dāng)BC2=DE•DB時,試判斷四邊形DECF的形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•杭州一模)如圖,在四邊形ABCD中,E、F分別是AB、AD的中點,若EF=4,BC=10,CD=6,則sinC等于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•杭州一模)光明中學(xué)欲舉辦“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”,為此學(xué)校隨機(jī)抽取男女學(xué)生各50名進(jìn)行一次“你喜歡的挑戰(zhàn)項目”的問卷調(diào)查,每名學(xué)生都選了一項.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下統(tǒng)計圖(不完整):

根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:
(1)在本次隨機(jī)調(diào)查中,女生最喜歡“踢毽子”項目的有
10
10
人,男生最喜歡“乒乓球”項目的有
20
20
人;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有男生400人,女生450人,請估計該校喜歡“羽毛球”項目的學(xué)生總?cè)藬?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•杭州一模)如圖,定長弦CD在以AB為直徑的⊙O上滑動(點C、D與點A、B不重合),M是CD的中點,過點C作CP⊥AB于點P,若CD=3,AB=8,PM=l,則l的最大值是
4
4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案