如圖所示，△ABC是鈍角三角形，請(qǐng)用尺規(guī)畫(huà)出△ABC的外接圓．
作AB，BC，CA三邊的垂直平分線交于點(diǎn)O，以O(shè)為圓心，OA為半徑畫(huà)圓，⊙O為所作的圓．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，下列各坐標(biāo)對(duì)應(yīng)點(diǎn)正好在圖中直線l上的是（　�。�
A．（0，2）B．（0，4）C．（1，2）D．（2，0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知：如圖，在△ABC中，∠B=30°，∠C=135°，BC=2．
（1）用直尺和圓規(guī)作出BC邊上的高AH（不要求寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡）；
（2）求高AH的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明利用等距平行線解決了二等分線段的問(wèn)題．
作法：
（1）在e上任取一點(diǎn)C，以點(diǎn)C為圓心，AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交c于點(diǎn)D，交d于點(diǎn)E；
（2）以點(diǎn)A為圓心，CE長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交AB于點(diǎn)M；
∴點(diǎn)M為線段AB的二等分點(diǎn)．
解決下列問(wèn)題：（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡）
（1）仿照小明的作法，在圖2中作出線段AB的三等分點(diǎn)；
（2）點(diǎn)P是∠AOB內(nèi)部一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作PM⊥OA于M，PN⊥OB于N，請(qǐng)找出一個(gè)滿足下列條件的點(diǎn)P．（可以利用圖1中的等距平行線）
①在圖3中作出點(diǎn)P，使得PM=PN；②在圖4中作出點(diǎn)P，使得PM=2PN．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，有一塊三角形的試驗(yàn)田，現(xiàn)引進(jìn)四個(gè)水稻良種進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，需將這塊試驗(yàn)田分成面積相等的四塊，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出，并要說(shuō)明你的分法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖：
（1）畫(huà)∠AOB的平分線OC；
（2）以O(shè)為頂點(diǎn)，OA為一邊在∠AOB的外部畫(huà)∠AOC的余角∠AOD；
（3）以O(shè)為頂點(diǎn)，OB為一邊在∠AOB的外部畫(huà)∠BOC的補(bǔ)角∠BOE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，七巧板是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，在國(guó)外被稱(chēng)為“唐圖”，由圖中標(biāo)號(hào)為“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”的七塊板組成．它雖然僅有七塊板組成，但用它們可以拼出各種各樣的圖形．
請(qǐng)你按下列要求畫(huà)出所拼的圖，并在所畫(huà)圖中注上標(biāo)號(hào)：
①用其中的兩塊板拼成一個(gè)平行四邊形；
②用其中的三塊板拼成一個(gè)三角形；
③用其中的四塊板拼成一個(gè)正方形；
④圖中“6”可以由“7”怎樣得到（平移、旋轉(zhuǎn)、翻折）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在平面直角坐標(biāo)系中，若點(diǎn)P（m-3，m+1）在第一象限，則m的取值范圍是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

連在一起的五個(gè)小正方形紙板可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋的盒子，如：
（1）請(qǐng)你再畫(huà)出一個(gè)符合上面要求但與圖所示不同的圖；
（2）現(xiàn)有一張3×5的長(zhǎng)方形紙板，請(qǐng)你把它分割成三片，每片都可以折成一個(gè)無(wú)蓋的盒子，在圖上畫(huà)出分割線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案