小明某天上午9時騎自行車離開家，17時回家，他有意描繪了離家的距離與時間的變化情況，如圖所示．

(1)圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系？哪個是自變量？

(2)11時，15時，他分別離家多遠(yuǎn)？

(3)他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時間？離家多遠(yuǎn)？

(4)13時到15時他行駛了多少千米？

(5)他可能在哪段時間內(nèi)休息，并吃午飯？

(6)他10時到12時的平均速度是多少？

答案：
解析：

　　(1)圖象表示了距離與時間兩個自變量之間的關(guān)系，時間是自變量．

　　(2)11時距離家25千米；15時距記家15千米．

　　(3)到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是12時，離家40千米．12時至12時距離家最遠(yuǎn)40千米．

　　(4)13時到15時行駛了40－15＝25千米．

　　(5)在12時至13時休息并吃午飯．

　　(6)10時到12時平均速度為：(40－10)÷2＝15(千米/時)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、小明某天上午9時騎自行車離開家，15時回家，他有意描繪了離家的距離與時間的變化情況（如圖所示）．
（1）圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系？
（2）10時，他離家多遠(yuǎn)？
（3）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時間？離家多遠(yuǎn)？
（4）他可能在哪段時間內(nèi)休息，并吃午餐？
（5）他由離家最遠(yuǎn)的地方返回時的平均速度是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明某天上午9時騎自行車離開家，15時回家，他有意描繪離家的距離與時間的變化情況（如圖所示）。

（1）圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？

（2）10時和13時，他分別離家多遠(yuǎn)？

（3）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時間？離家多遠(yuǎn)？

（4）11時到12時他行駛了多少千米？

（5）他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

小明某天上午9時騎自行車離開家，15時回家，他有意描繪離家的距離與時間的變化情況（如圖所示）。

（1）圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？
（2）10時和13時，他分別離家多遠(yuǎn)？
（3）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時間？離家多遠(yuǎn)？
（4）11時到12時他行駛了多少千米？
（5）他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015屆山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小明某天上午9時騎自行車離開家，15時回家，他有意描繪離家的距離與時間的變化情況（如圖所示）。

（1）圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？

（2）10時和13時，他分別離家多遠(yuǎn)？

（3）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時間？離家多遠(yuǎn)？

（4）11時到12時他行駛了多少千米？

（5）他由離家最遠(yuǎn)的地方返回的平均速度是多少？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013屆山東濟(jì)寧泗水縣八年級下期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小明某天上午9時騎自行車離開家，15時回家，他有意描繪了離家的距離與時間的變化情況（如圖所示）

    （1）10時和13時，他分別離家多遠(yuǎn)?

    （2）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時間?離家多遠(yuǎn)?

    （3）他由離家最遠(yuǎn)的地方返回時的平均速度是多少?

 

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