（2010•太原二模）如果一個(gè)角的補(bǔ)角是這個(gè)角的4倍，那么這個(gè)角為    度．
【答案】分析：根據(jù)兩個(gè)角的和等于180°，這兩個(gè)角互為補(bǔ)角，設(shè)這個(gè)角為x，列一元一次方程求解即可．
解答：解：設(shè)這個(gè)角為x，則它的補(bǔ)角為180°-x，
根據(jù)題意，得180°-x=4x，
解得x=36°，
故這個(gè)角為36°．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查補(bǔ)角的定義，根據(jù)補(bǔ)角的定義設(shè)未知數(shù)并列方程是解題的關(guān)鍵．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•太原二模）已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)P（-2，-4），則這個(gè)函數(shù)的圖象位于（　�。�

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（2010•太原二模）在數(shù)軸上表示不等式3x十15＞5x-9解集正確的是（　�。�

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（2010•太原二模）方程
2x
x+1
+
2
x
=2的解是
無解
無解
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•太原二模）（1）先化簡(jiǎn)
x2-2x
x+1
•(1+
1
x
)，然后請(qǐng)你自選一個(gè)合理的x值，求原式的值．
（2）已知在同一直角坐標(biāo)系中，雙曲線y=
5
x
與拋物線y=x2+2x+c交于點(diǎn)A（-1，m），求拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•太原二模）某縣教育行政部門為了了解七年級(jí)學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況，在全縣范圍內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查了七年級(jí)學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù)，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）分別求出被調(diào)查學(xué)生中活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的人數(shù)，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）如果該縣共有七年級(jí)學(xué)生600人，請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的學(xué)生大約多少人．

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