如下圖，已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(－2，0)，拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為D，過(guò)O作射線(xiàn)OM∥AD．過(guò)頂點(diǎn)D平行于x軸的直線(xiàn)交射線(xiàn)OM于點(diǎn)C，B在x軸正半軸上，連結(jié)BC．

(1)求該拋物線(xiàn)的解析式；

(2)若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)，以每秒1個(gè)長(zhǎng)度單位的速度沿射線(xiàn)OM運(yùn)動(dòng)，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)．問(wèn)當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形DAOP分別為平行四邊形？直角梯形？等腰梯形？

(3)若OC＝OB，動(dòng)點(diǎn)P＝和動(dòng)點(diǎn)Q分別從點(diǎn)O和點(diǎn)B同時(shí)出發(fā)，分別以每秒1個(gè)長(zhǎng)度單位和2個(gè)長(zhǎng)度單位的速度沿OC和BO運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)它們的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)，連接PQ，當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形BCPQ的面積最小？并求出最小值及此時(shí)PQ的長(zhǎng)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-3，0），B（0，3），C（2，0）三點(diǎn)．
（1）求此拋物線(xiàn)的解析式；
（2）如果點(diǎn)D（1，m）在這條拋物線(xiàn)上，求m的值的點(diǎn)D關(guān)于這條拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E的坐標(biāo)，并求出tan∠ADE的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)B（-2，3），原點(diǎn)O和x軸上另一點(diǎn)A，它的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)C精英家教網(wǎng)（2，0）．
（1）求此拋物線(xiàn)的函數(shù)關(guān)系式；
（2）連接CB，在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上找一點(diǎn)E，使得CB=CE，求點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（3）在（2）的條件下，連接BE，設(shè)BE的中點(diǎn)為G，在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)P，使得△PBG的周長(zhǎng)最��？若存在，求出P點(diǎn)坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-1，0），B（4，-5），C （0，3）．
（1）求拋物線(xiàn)的解析式；
（2）若直線(xiàn)CD的解析式為y=x+b，將直線(xiàn)CD沿著y軸方向平移2個(gè)單位得直線(xiàn)AN，交x、y軸于點(diǎn)A、N．
①求直線(xiàn)AN的解析式；
②在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)P，使得以點(diǎn)P為圓心的圓同時(shí)與直線(xiàn)AN、y軸相切？若有，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•黔東南州）如圖，已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-1，0）、B（3，0）、C（0，3）三點(diǎn)．
（1）求拋物線(xiàn)的解析式．
（2）點(diǎn)M是線(xiàn)段BC上的點(diǎn)（不與B，C重合），過(guò)M作MN∥y軸交拋物線(xiàn)于N，若點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m，請(qǐng)用m的代數(shù)式表示MN的長(zhǎng)．
（3）在（2）的條件下，連接NB、NC，是否存在m，使△BNC的面積最大？若存在，求m的值；若不存在，說(shuō)明理由．

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