【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,點E、F同時從點C出發(fā),以cm/s的速度分別沿CA、CB勻速運動,當(dāng)點E到達點 A時,兩點同時停止運動,設(shè)運動時間為ts.過點F作BC的垂線l交AB于點D,點G與點E關(guān)于直線l對稱.
(1)當(dāng)t = s時,點G在∠ABC的平分線上;
(2)當(dāng)t = s時,點G在AB邊上;
(3)設(shè)△DFG與△DFB重合部分的面積為Scm2, 求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍.
【答案】(1) (2)(3)①= ②
【解析】試題分析:(1)過點G做GH⊥BD,垂足為H,GM⊥FB,垂足為M,點E、F同時從點C出發(fā),所以EC=CF=FM=GM=GH=t,且DG也是△BDF的角平分線,由△BDF∽△ABC得: ,∴BD=5t,DF=3t,可求得DL、BM的長度,由DL=DH,BH=BM,構(gòu)造關(guān)于t的方程可以求得答案.
(2)點G在AB邊上時,過點G作GH⊥BC,垂足為H,由(1)中的數(shù)值,結(jié)合△BGH∽△BAC,構(gòu)造出關(guān)于t的方程,可以得到答案.
(3))由DF∥AC得到△ABC∽△DBF,∴ ,即,得到DF= (8t),分兩種情況討論:
①當(dāng)0<t≤時,S=S△DFG=S△DEF=DFCF=× (8t)×t=t2+t;
②當(dāng)<t≤6時,設(shè)G交AB于點M,過點M作MH⊥BC于H,設(shè)FH=MH=a,求得BH,解出a與t的關(guān)系,繼而求得S與t的關(guān)系.
試題解析:(1)
設(shè)DF,EG相交于L,過點G做GH⊥BD,垂足為H,GM⊥FB,垂足為M,點E、F同時從點C出發(fā),所以四邊形ECFL、四邊形LFGM都是正方形,
∴EC=CF=FM=GM=GH=t,
又∵DG也是△BDF的角平分線,
∴DL=DH,
∵DF∥AC,
∴△BDF∽△BAC,
∴,
∴BD=5t,DF=3t,
又∵DL=DH=3tt=3t,
BH=BM=4-t,又∵BD=BH+HD,
∴5t=3t+4t,解得:t=.
(2)
點G在AB邊上時,過點G作GH⊥BC,垂足為H,
∵GH∥AC,
所以△BGH∽△BAC,
∴,即: ,
解得:t=.
(3)∵DF∥AC
∴△ABC∽△DBF,
∴,
即,解得
①當(dāng)時,
=
②當(dāng)時,設(shè)FG交AB于點M,過點M作MH⊥BC于H,設(shè)FH=MH=a,
則BH= ,
∴,
解得
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,D是BC的中點,DE⊥BC,CE∥AD,若AC=2,CE=4,則四邊形ACEB的周長為 .
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【題目】“小頭爸爸”為了檢查“大頭兒子”對平行線的條件與性質(zhì)這部分知識的掌握情況,給他出了一道題:如圖,AB∥DE,∠B=80°,CM平分∠BCD,CN⊥CM,求∠NCE的度數(shù).“大頭兒子”稍加思索,就做出來了,你知道他是怎樣解的嗎?請把你的推理過程寫下來吧.
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【題目】已知x3+y3=(x+y)(x2-xy+y2)稱為立方和公式,x3-y3=(x-y)(x2+xy+y2)稱為立方差公式,據(jù)此,試將下列各式分解因式:
(1)a3+8; (2)27a3-1.
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【題目】某校開展了“我讀書,我快樂”為主題的調(diào)查活動,其中七年級二班全體同學(xué)一個學(xué)期平均一天閱讀課外書籍所用時間的情況如下表:
時間(小時) | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 5 |
人數(shù)(名) | 7人 | 18人 | 12人 | 3人 |
由于填表的同學(xué)不小心把墨水滴在了表上,致使表中數(shù)據(jù)不完整,但知道所用時間為1小時的人數(shù)為全班人數(shù)的36%.結(jié)合上表回答下列問題:
(1)七年級二班共有多少人?
(2)學(xué)生所用時間的眾數(shù)和中位數(shù)分別為多少小時?
(3)如果把該班的學(xué)生的所用時間情況繪成扇形統(tǒng)計圖,則所用時間為2小時的人數(shù)所對應(yīng)的扇形圓心角為多少度?
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【題目】在直角三角形中,其中一個銳角是另一個銳角的2倍,則此三角形中最小的角是( 。
A. 15° B. 30° C. 60° D. 90°
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【題目】有如圖所示的甲、乙、丙長方形卡片若干張,用它們可以拼一些新的長方形.求長為(a+2b),寬為(2a+b)的長方形面積;若要拼這樣一個長方形,則需要甲、乙、丙長方形卡片分別多少張?
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