【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線yax2+bx+c的圖象與x軸交于A(﹣3,0)、B2,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C03).

1)求拋物線的解析式;

2)點(diǎn)Em2)是直線AC上方的拋物線上一點(diǎn),連接EAEB、EC,EBy軸交于D

①點(diǎn)Fx軸上一動(dòng)點(diǎn),連接EF,當(dāng)以AE、F為頂點(diǎn)的三角形與△BOD相似時(shí),求出線段EF的長(zhǎng);

②點(diǎn)Gy軸左側(cè)拋物線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)G作直線CE的垂線,垂足為H,若∠GCH=∠EBA,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)H的坐標(biāo).

【答案】1y=﹣x+3;(2)①EF的長(zhǎng)為22;②點(diǎn)H的坐標(biāo)為(﹣,)或(﹣).

【解析】

1)用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式即可;

2)①得出,當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),可求出的長(zhǎng);

②()求出直線的解析式為,得出,則,得出,由,設(shè),則,,則,解得,,可求出點(diǎn)的坐標(biāo);

)過(guò)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),證得,由()知:,則,設(shè),則,證明,則,,又,得出,代入中,得,可求出點(diǎn)坐標(biāo).

解:(1)將A(﹣30)、B20)、C0,3)代入yax2+bx+c得,

,

解得:

∴拋物線的解析式為:y=﹣x+3;

2)①將Em,2)代入y=﹣x+3中,

得﹣m+30,解得m=﹣21(舍去),

E(﹣2,2),

A(﹣30)、B20),

AB5AE,BE2,

AB2AE2+BE2

∴∠AEB=∠DOB90°,

∴∠EAB+EBA=∠ODB+EBA90°,

∴∠EAB=∠ODB,

)當(dāng)△FEA∽△BOD時(shí),

∴∠AEF=∠DOB90°,

FB點(diǎn)重合,

EFBE2,

)當(dāng)△EFA∽△BOD時(shí),

∴∠AFE=∠DOB90°,

E(﹣22),

EF2

故:EF的長(zhǎng)為22;

②點(diǎn)的坐標(biāo)為,,

)過(guò)點(diǎn)HHNCO于點(diǎn)N,過(guò)點(diǎn)GGMHN于點(diǎn)M,

∴∠GMN=∠CNH90°,

又∠GHC90°,

∴∠CHN+GHM=∠MGH+GHM90°

∴∠CHN=∠MGH,

HNCO,∠COP90°,

HNAB,

∴∠CHN=∠APE=∠MGH,

E(﹣2,2),C0,3),

∴直線CE的解析式為yx+3,

P(﹣60),

EPEB2

∴∠APE=∠EBA,

∵∠GCH=∠EBA,

∴∠GCH=∠APE=∠EBA=∠CHN=∠MGH

GCPB,

C0,3),

G點(diǎn)的縱坐標(biāo)為3,代入y=﹣x+3中,得:x=﹣10(舍去),

MN1,

∵∠AEB90°,AEBE2,

tanEBAtanCHNtanMGH

設(shè)CNMGm,則HN2mMHm,

MH+HN2m+m1

解得,m

H點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣,代入yx+3,得:y

∴點(diǎn)H的坐標(biāo)為(﹣,).

)過(guò)點(diǎn)HMNPB,過(guò)點(diǎn)CCNMH于點(diǎn)N,過(guò)點(diǎn)GGMHM于點(diǎn)M,

CNPB,

∴∠NCH=∠APE

由()知:∠APE=∠EBA,則∠NCH=∠EBA

∵∠GMN=∠CNH90°,

又∠GHC90°,

∴∠HCN+NHC=∠MHG+NHC90°

∴∠HCN=∠MHG,

∵∠GCH=∠EBA

∴∠GCH=∠EBA=∠HCN=∠MHG,

由()知:,則,

,

,

,

,

由()知:,

,

設(shè),則,

,

,

,,又,

,代入中,得,0(舍去),

,

點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,代入,得,

點(diǎn)的坐標(biāo)為

綜合以上可得點(diǎn)的坐標(biāo)為,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,動(dòng)點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā),按A→B→C的方向在ABBC上移動(dòng),記PA=x,點(diǎn)D到直線PA的距離為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是(

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新冠肺炎疫情期間,某小區(qū)計(jì)劃購(gòu)買甲、乙兩種品牌的消毒劑,乙品牌消毒劑每瓶的價(jià)格比甲品牌消毒劑每瓶?jī)r(jià)格的3倍少50元,已知用300元購(gòu)買甲品牌消毒劑的數(shù)量與用400元購(gòu)買乙品牌消毒劑的數(shù)量相同.

(1)求甲、乙兩種品牌消毒劑每瓶的價(jià)格各是多少元?

(2)若該小區(qū)從超市一次性購(gòu)買甲、乙兩種品牌的消毒劑共40瓶,且總費(fèi)用為1400元,求購(gòu)買了多少瓶乙品牌消毒劑?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字40個(gè),比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)正確的字?jǐn)?shù),以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖表.

頻數(shù)分布表

組別

正確的字?jǐn)?shù)

人數(shù)

0.5~8.5

10

8.5~16.5

15

16.5~24.5

25

24.5~32.5

32.5~40.5

根據(jù)以上信息解決下列問(wèn)題:

1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是_________;

3)若該校共有1210名學(xué)生,如果聽(tīng)寫(xiě)正確的字?jǐn)?shù)少于25,則定為不合格;請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽(tīng)寫(xiě)不合格的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在等邊△ABC內(nèi)任取一點(diǎn)D,連接CD,BD得到△CDB,如果等邊△ABC內(nèi)每一點(diǎn)被取到的可能性都相同,則△CBD是鈍角三角形的概率是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解高校學(xué)生對(duì)5G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的消費(fèi)意愿,從在校大學(xué)生中隨機(jī)抽取了1000人進(jìn)行調(diào)查,下面是大學(xué)生用戶分類情況統(tǒng)計(jì)表和大學(xué)生愿意為5G套餐多支付的費(fèi)用情況統(tǒng)計(jì)圖(例如,早期體驗(yàn)用戶中愿意為5G套餐多支付10元的人數(shù)占所有早期體驗(yàn)用戶的50%).

用戶分類

人數(shù)

A:早期體驗(yàn)用戶(目前已升級(jí)為5G用戶)

260

B:中期跟隨用戶(一年內(nèi)將升級(jí)為5G用戶)

540

C:后期用戶(一年后才升級(jí)為5G用戶)

200

下列推斷中,不合理的是(

A.早期體驗(yàn)用戶中,愿意為5G套餐多支付10元,20元,30元的人數(shù)依次遞減

B.后期用戶中,愿意為5G套餐多支付20元的人數(shù)最多

C.愿意為5G套餐多支付10元的用戶中,中期跟隨用戶人數(shù)最多

D.愿意為5G套餐多支付20元的用戶中,后期用戶人數(shù)最多

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,半圓O的直徑AB6cm,點(diǎn)M在線段AB上,且BM1cm,點(diǎn)P上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)AAN⊥直線PM,垂足為點(diǎn)N

小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線段AN,MNPM的長(zhǎng)度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)對(duì)于點(diǎn)P上的不同位置,畫(huà)圖、測(cè)量,得到了線段ANMN,PM的長(zhǎng)度的幾組值,如表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

AN/cm

0.00

3.53

4.58

5.00

4.58

4.00

0.00

MN/cm

5.00

3.53

2.00

0.00

2.00

3.00

5.00

PM/cm

1.00

1.23

1.57

2.24

3.18

3.74

5.00

AN,MN,PM的長(zhǎng)度這三個(gè)量中,確定   的長(zhǎng)度是自變量,      的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫(huà)出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)ANMN時(shí),PM的長(zhǎng)度約為   cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20152016CBA聯(lián)賽,吉林九臺(tái)農(nóng)商行隊(duì)把長(zhǎng)春體育館作為自己的主場(chǎng),小球迷“球球”對(duì)自己學(xué)校部分學(xué)生對(duì)去賽場(chǎng)為球隊(duì)加油助威進(jìn)行了抽樣調(diào)查,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表.(調(diào)查情況說(shuō)明:A:特別愿意去;B:愿意去;C:去不去都行;D:不愿意去)

1)求出不愿意去的學(xué)生的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比;

2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中C所在的扇形圓心角的度數(shù);

3)若該校學(xué)生共有2000人,請(qǐng)你估計(jì)特別愿意去加油助威的學(xué)生共有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用語(yǔ)音識(shí)別輸入統(tǒng)計(jì)可以提高文字輸入的速度,為了解A,B兩種語(yǔ)音識(shí)別輸入軟件的可讀性,小秦同學(xué)隨機(jī)選擇了20段話,其中每段話都含有100個(gè)字(不計(jì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)),在保持相同條件下,標(biāo)準(zhǔn)普通話來(lái)測(cè)試兩種語(yǔ)音識(shí)別輸入軟件的準(zhǔn)確性,整個(gè)測(cè)試分析過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

(1)收集數(shù)據(jù):兩種軟件每次識(shí)別正確的字?jǐn)?shù)記錄如下:

(2)整理,描述數(shù)據(jù):根據(jù)上面得到的兩組樣本數(shù)據(jù),繪制了分布直方圖

(3)分析數(shù)據(jù):兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù),眾數(shù),中位數(shù),方差如下表所示

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

方差

A

84.7

84.5

88.91

B

83.7

96

184.01

(4)得出結(jié)論:根據(jù)以上信息.判斷____種語(yǔ)音識(shí)別輸入軟件的準(zhǔn)確性較好,理由如下._______________(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明判斷的合理性)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案