學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,某中學(xué)小光同學(xué),為了解本校九年級(jí)學(xué)生晚間睡眠時(shí)間,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,設(shè)睡眠時(shí)間為t小時(shí),所得數(shù)據(jù)按以下四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行統(tǒng)計(jì):

A.t<6      B.6≤t<7      C.7≤t<8     D.t≥8
圖1,圖2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)這次調(diào)查中,共抽查了______名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“D時(shí)間段”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是______度;
(3)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(4)本校九年級(jí)共有800名學(xué)生.若睡眠時(shí)間不足8小時(shí)均為睡眠不足,估計(jì)本校九年級(jí)學(xué)生睡眠不足的人數(shù)?

解:(1)4÷5%=80人;
(2)360×5%=18°;
(3)如圖

(4)800×(35%+40%+20%)=760名.
答:估計(jì)本校九年級(jí)學(xué)生睡眠不足的人數(shù)為760名.
分析:(1)用D級(jí)的人數(shù)除以它占得百分比即可解答.
(2)用“D時(shí)間段”部分的百分比乘以360度即可.
(3)求出B時(shí)間段人數(shù),再求出所占百分比即可解答.
(4)根據(jù)樣本估計(jì)總體的方法解答即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示各部分所占的百分比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,某班的數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下圖是通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有
 
名學(xué)生;
(2)將“騎自行車(chē)”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中:“乘車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是
 
°;
(4)若全年級(jí)有700名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)大約是
 
人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,某中學(xué)小光同學(xué),為了解本校九年級(jí)學(xué)生晚間睡眠時(shí)間,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,設(shè)睡眠時(shí)間為t小時(shí),所得數(shù)據(jù)按以下四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行統(tǒng)計(jì):A.t<6      B.6≤t<7      C.7≤t<8     D.t≥8
圖1,圖2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)這次調(diào)查中,共抽查了
80
名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“D時(shí)間段”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是
18
度;
(3)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(4)本校九年級(jí)共有800名學(xué)生.若睡眠時(shí)間不足8小時(shí)均為睡眠不足,估計(jì)本校九年級(jí)學(xué)生睡眠不足的人數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,某班的數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下圖是通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有______名學(xué)生;
(2)將“騎自行車(chē)”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中:“乘車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是______°;
(4)若全年級(jí)有700名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)大約是______人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:四川省期末題 題型:解答題

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,某班同學(xué)就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),圖甲和圖乙是他通過(guò)收集數(shù)據(jù)并整理后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)該班共有學(xué)生多少名?
(2)在圖甲中,將表示“步行”的部分補(bǔ)完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算“騎車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)如果全年級(jí)共有500名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)。

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