11、已知矩形ABCD在平面直角坐標系中的位置如圖所示，將矩形ABCD沿x軸向左平移到使點C與坐標原點重合后，再沿y軸向下平移到使點D與坐標原點重合，此時點B的坐標是
（-5，-3）
．
分析：直接利用平移中點的變化規(guī)律求解即可．
平移中點的變化規(guī)律是：橫坐標右移加，左移減；縱坐標上移加，下移減．
解答：解：根據(jù)題意：將矩形ABCD沿x軸向左平移到使點C與坐標原點重合后，即向左平移5個單位；
再沿y軸向下平移到使點D與坐標原點重合，即向下平移3個單位；
平移前B點的坐標為（0，0），向左平移5個單位，再向下平移3個單位，此時點B的坐標是（-5，-3）．
故答案填：（-5，-3）．
點評：此題主要考查圖形的平移及平移特征．在平面直角坐標系中，圖形的平移與圖形上某點的平移相同．
平移中點的變化規(guī)律是：橫坐標右移加，左移減；縱坐標上移加，下移減．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

18、當身邊沒有量角器時，可以通過動手操作得到一些特定的角度．如圖，已知矩形ABCD，按如下步驟操作可以得到一個特定的角度．（1）以過點A所在的直線為折痕，折疊紙片，使點B落在AD上，折痕與BC交于點E．（2）將紙片返回展平后，再一次折疊紙片，以過點E所在的直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于點F，則∠DFE=
112.5
度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：013

當身邊沒有量角器時，怎樣得到一些特定度數(shù)的角呢？動手操作有時可以解“燃眉之急”．如圖，已知矩形ABCD，我們按如下步驟操作可以得到一個特定的角：（1）以點A所在直線為折痕，折疊紙片，使點B落在AD上，折痕與BC交于E；（2）將紙片展平后，再一次折疊紙片，以E所在直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于F．則∠AFE = (　　)

　　

A．60?　　B．67.5?　　C．72?　　D．75?

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科目：初中數(shù)學 來源：四川省綿陽市2007年高級中等教育學校招生統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型：013

當身邊沒有量角器時，怎樣得到一些特定度數(shù)的角呢？動手操作有時可以解“燃眉之急”．如圖，已知矩形ABCD，我們按如下步驟操作可以得到一個特定的角：(1)以點A所在直線為折痕，折疊紙片，使點B落在AD上，折痕與BC交于E；(2)將紙片展平后，再一次折疊紙片，以E所在直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于F．則∠AFE＝

[　　]

A．60°

B．67.5°

C．72°

D．75°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

當身邊沒有量角器時，可以通過動手操作得到一些特定的角度．如圖，已知矩形ABCD，按如下步驟操作可以得到一個特定的角度．（1）以過點A所在的直線為折痕，折疊紙片，使點B落在AD上，折痕與BC交于點E．（2）將紙片返回展平后，再一次折疊紙片，以過點E所在的直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于點F，則∠DFE=______度．

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科目：初中數(shù)學 來源：模擬題 題型：單選題

當身邊沒有量角器時，怎樣得到一些特定度數(shù)的角呢？動手操作有時可以解“燃眉之急”，如圖所示，已知矩形ABCD，我們按如下步驟操作可以得到一個特定的角：（1）以點A所在直線為折痕，折疊紙片，使點B落在AD上，折痕與BC交于E；（2）將紙片展平后，再一次折疊紙片，以E所在直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于F，則∠AFE=
[     ]
A.60°
B.67.5°
C.72°
D.75°

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