11、已知矩形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,將矩形ABCD沿x軸向左平移到使點(diǎn)C與坐標(biāo)原點(diǎn)重合后,再沿y軸向下平移到使點(diǎn)D與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,此時(shí)點(diǎn)B的坐標(biāo)是
(-5,-3)
分析:直接利用平移中點(diǎn)的變化規(guī)律求解即可.
平移中點(diǎn)的變化規(guī)律是:橫坐標(biāo)右移加,左移減;縱坐標(biāo)上移加,下移減.
解答:解:根據(jù)題意:將矩形ABCD沿x軸向左平移到使點(diǎn)C與坐標(biāo)原點(diǎn)重合后,即向左平移5個(gè)單位;
再沿y軸向下平移到使點(diǎn)D與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,即向下平移3個(gè)單位;
平移前B點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,0),向左平移5個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,此時(shí)點(diǎn)B的坐標(biāo)是(-5,-3).
故答案填:(-5,-3).
點(diǎn)評:此題主要考查圖形的平移及平移特征.在平面直角坐標(biāo)系中,圖形的平移與圖形上某點(diǎn)的平移相同.
平移中點(diǎn)的變化規(guī)律是:橫坐標(biāo)右移加,左移減;縱坐標(biāo)上移加,下移減.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、當(dāng)身邊沒有量角器時(shí),可以通過動手操作得到一些特定的角度.如圖,已知矩形ABCD,按如下步驟操作可以得到一個(gè)特定的角度.(1)以過點(diǎn)A所在的直線為折痕,折疊紙片,使點(diǎn)B落在AD上,折痕與BC交于點(diǎn)E.(2)將紙片返回展平后,再一次折疊紙片,以過點(diǎn)E所在的直線為折痕,使點(diǎn)A落在BC上,折痕EF交AD于點(diǎn)F,則∠DFE=
112.5
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

當(dāng)身邊沒有量角器時(shí),怎樣得到一些特定度數(shù)的角呢?動手操作有時(shí)可以解燃眉之急.如圖,已知矩形ABCD,我們按如下步驟操作可以得到一個(gè)特定的角:(1)以點(diǎn)A所在直線為折痕,折疊紙片,使點(diǎn)B落在AD上,折痕與BC交于E;(2)將紙片展平后,再一次折疊紙片,以E所在直線為折痕,使點(diǎn)A落在BC上,折痕EFADF.則∠AFE = (  )

  

A60?  B67.5?  C72?  D75?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:四川省綿陽市2007年高級中等教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:013

當(dāng)身邊沒有量角器時(shí),怎樣得到一些特定度數(shù)的角呢?動手操作有時(shí)可以解“燃眉之急”.如圖,已知矩形ABCD,我們按如下步驟操作可以得到一個(gè)特定的角:(1)以點(diǎn)A所在直線為折痕,折疊紙片,使點(diǎn)B落在AD上,折痕與BC交于E;(2)將紙片展平后,再一次折疊紙片,以E所在直線為折痕,使點(diǎn)A落在BC上,折痕EFADF.則∠AFE

[  ]

A.60°

B.67.

C.72°

D.75°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

當(dāng)身邊沒有量角器時(shí),可以通過動手操作得到一些特定的角度.如圖,已知矩形ABCD,按如下步驟操作可以得到一個(gè)特定的角度.(1)以過點(diǎn)A所在的直線為折痕,折疊紙片,使點(diǎn)B落在AD上,折痕與BC交于點(diǎn)E.(2)將紙片返回展平后,再一次折疊紙片,以過點(diǎn)E所在的直線為折痕,使點(diǎn)A落在BC上,折痕EF交AD于點(diǎn)F,則∠DFE=______度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:模擬題 題型:單選題

當(dāng)身邊沒有量角器時(shí),怎樣得到一些特定度數(shù)的角呢?動手操作有時(shí)可以解“燃眉之急”,如圖所示,已知矩形ABCD,我們按如下步驟操作可以得到一個(gè)特定的角:(1)以點(diǎn)A所在直線為折痕,折疊紙片,使點(diǎn)B落在AD上,折痕與BC交于E;(2)將紙片展平后,再一次折疊紙片,以E所在直線為折痕,使點(diǎn)A落在BC上,折痕EF交AD于F,則∠AFE=
[     ]
A.60°
B.67.5°
C.72°
D.75°

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