如圖所示，有（1）～（4）4個(gè)條形方格圖，圖中由實(shí)線圍成的圖形與前圖全等的有
________（只要填序號即可）．

（1）、（3）、（4）
分析：觀察圖形，其中（1）（3）（4）各圖形的角度與原圖形是對于相等的只要邊長相等即可重合，于是設(shè)每個(gè)小方格的邊長為1，分別表示出第個(gè)圖形的各邊長，再根據(jù)全等形是可以完全重合的圖形進(jìn)行判定即可．
解答：設(shè)每個(gè)小方格的邊長為1，則前圖的各邊長分別為：，1，，2；
（1）的各邊長分別是：，1，，2；
（2）的各邊長分別是：2，，2，；
（3）的各邊長分別是：，1，，2；
（4）的各邊長分別是：，1，，2；
由圖形知（1）（3）（4）與原圖形的角度是對于相等的；
所以與前圖全等的有：（1）、（3）、（4）．
故填：（1）、（3）、（4）．
點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對全等形的概念的理解及運(yùn)用；計(jì)算出各個(gè)圖形的邊長是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2、如圖所示，有一個(gè)正方體形的鐵絲架，把它的側(cè)棱中點(diǎn)I、J、K、L也用鐵絲連上．
（1）現(xiàn)在一個(gè)螞蟻想沿著鐵絲從A點(diǎn)爬到G點(diǎn)，問最近的路線一共有幾條？并用字母把這些路線表示出來（用所經(jīng)過的連接點(diǎn)字母表示，譬如螞蟻從A點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過I點(diǎn)L點(diǎn)，最后到達(dá)H點(diǎn)，這樣的路線用AILH表示）．
（2）螞蟻是否可能從A點(diǎn)出發(fā)，沿著鐵絲經(jīng)過每一個(gè)連接點(diǎn)恰好一次，最后到達(dá)G點(diǎn)？如果可能，請找出一條這樣的路線；如果不可能，說明為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，有三張大小相同的紙片，其中兩張紙片上各畫一個(gè)半徑相等的半圓，另一張紙片上畫一個(gè)正方形、將這三張紙片放在一個(gè)盒子里搖勻，隨機(jī)地同時(shí)抽取兩張紙片，若可以拼成一個(gè)圓形（即取出的兩張紙片都畫有半圓形）則甲方贏；若可以拼成一個(gè)蘑菇形（取出的一張紙片畫有半圓，一張紙片畫有正方形）則乙方贏，問甲方贏的概率是
 
．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，有一座拋物線形拱橋，橋下面在正常水位時(shí)，AB寬20m，水位上升到警戒線CD時(shí)，CD到拱橋頂E的距離僅為1m，這時(shí)水面寬度為10m．
（1）在如圖所示的坐標(biāo)系中求拋物線的解析式；
（2）若洪水到來時(shí)，水位以每小時(shí)0.3m的速度上升，從正常水位開始，持續(xù)多少小時(shí)到達(dá)警戒線？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，有下列4個(gè)結(jié)論：①abc＜0；②b＜a+c；③4a+2b+c＞0；④a+b＞m（am+b）（m≠1的實(shí)數(shù)）．其中正確的結(jié)論有（　�。﹤�(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人沿相同的路線由A地到B地勻速前進(jìn)，A，B間的路程為20千米，他們前進(jìn)的路程為s（單位：千米），甲出發(fā)后的時(shí)間為t（單位：小時(shí)），甲、乙前進(jìn)的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象如圖所示．有下列說法：
①甲的速度是4千米/小時(shí)；
②乙的速度是10千米/小時(shí)；
③乙比甲晚出發(fā)1小時(shí)；
④甲、乙兩人在甲出發(fā)后
4
3
小時(shí)相遇．
其中正確的說法有（　　）

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