如圖,已知△ABC為等邊三角形,M為三角形外任意一點(diǎn).
(1)請(qǐng)你借助旋轉(zhuǎn)知識(shí)說(shuō)明AM≤BM+CM;
(2)線(xiàn)段AM是否存在最大值?若存在,請(qǐng)指出存在的條件;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:(1)將△BMC繞B點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使C點(diǎn)與A點(diǎn)重合,得△BM′A,
∵∠MBM′=60°,BM=BM′,AM′=MC.
∴△BMM′為正三角形.
∴MM′=BM.
①若M′在AM上,
則AM=AM′+MM′=BM+MC,
②若M′不在AM上,連接AM′、MM′,
在△AMM′中,根據(jù)三角形三邊關(guān)系可知:
AM<AM′+MM′,
∴AM<BM+MC,
綜上所述:AM≤BM+CM;

(2)線(xiàn)段AM有最大值.
當(dāng)且僅當(dāng)M′在AM上時(shí),AM=BM+MC;
存在的條件是:∠BMC=120°.
分析:(1)應(yīng)把AM和BM所在的三角形旋轉(zhuǎn),與AM組成三角形,將△BMC繞B點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使C點(diǎn)與A點(diǎn)重合,得△BM′A,易得△BMM′為正三角形,根據(jù)三角形三邊關(guān)系即可證明.
(2)由(1)得線(xiàn)段AM存在最大值,M′在AM上時(shí).
點(diǎn)評(píng):求三邊關(guān)系,那么這三邊應(yīng)在一個(gè)三角形中,可通過(guò)旋轉(zhuǎn)得到.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC為直角三角形,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)A、C在x軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(3精英家教網(wǎng),m)(m>0),線(xiàn)段AB與y軸相交于點(diǎn)D,以P(1,0)為頂點(diǎn)的二次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、D.
(1)用m表示點(diǎn)A、D的坐標(biāo);
(2)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(3)點(diǎn)Q為二次函數(shù)圖象上點(diǎn)P至點(diǎn)B之間的一點(diǎn),且點(diǎn)Q到△ABC邊BC、AC的距離相等,連接PQ、BQ,求四邊形ABQP的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC為直角三角形,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)A、C在x軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(3,m)(m>0),線(xiàn)段AB與y軸相交于點(diǎn)D,以P(1,0)為頂點(diǎn)的拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)B、D.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo)(用m表示);
(2)求拋物線(xiàn)的解析式;
(3)設(shè)點(diǎn)Q為拋物線(xiàn)上點(diǎn)P至點(diǎn)B之間的一動(dòng)點(diǎn),連接PQ并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,連接BQ并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F,試證明:FC(AC+EC)為定值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、如圖,已知△ABC為等邊三角形,D、F分別為BC、AB邊上的點(diǎn),CD=BF,以AD為邊作等邊△ADE.
(1)△ACD和△CBF全等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)判斷四邊形CDEF的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段BC上移動(dòng)到何處時(shí),∠DEF=30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC為等邊三角形,D,E,F(xiàn)分別在邊BC,CA,AB上,且△DEF也是等邊三角形,除已知相等的邊以外,請(qǐng)你猜想還有哪些相等線(xiàn)段,并證明你的猜想是正確的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D.E分別在BC.AC邊上,且AE=CD,AD與BE相交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABE≌△CAD;
(2)求∠AFE的度數(shù).

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