已知內(nèi)有一定點(diǎn),在角的兩邊、上能否分別找到兩點(diǎn)、,使為等腰直角三角形? (填“能”或“不能”)。如果你認(rèn)為能,在圖中畫出一個(gè)示意圖,并說(shuō)明畫法;如果你認(rèn)為不能,說(shuō)明理由。
過(guò)P作OM的垂線,垂足H1交ON于點(diǎn)F,過(guò)P作ON的垂線,垂足H2交OM于點(diǎn)E。以點(diǎn)F為圓心,PE為半徑作圓交ON于A1、A2,以點(diǎn)E為圓心,PF為半徑作圓交OM于B1、B2。原理:全等三角形,,
解析考點(diǎn):作圖—復(fù)雜作圖;全等三角形的判定與性質(zhì).
分析:根據(jù)已知得出過(guò)P作OM的垂線,垂足H1延長(zhǎng)H1P交ON于點(diǎn)F,過(guò)P作ON的垂線,垂足H2延長(zhǎng)H2P交OM于點(diǎn)E,以點(diǎn)F為圓心,PE為半徑作圓交ON于A1、A2,以點(diǎn)E為圓心,PF為半徑作圓交OM于B1、B2.進(jìn)而利用全等三角形的性質(zhì)得出即可.
解:過(guò)P作OM的垂線,垂足H1延長(zhǎng)H1P交ON于點(diǎn)F,過(guò)P作ON的垂線,垂足H2延長(zhǎng)H2P交OM于點(diǎn)E.
以點(diǎn)F為圓心,PE為半徑作圓交ON于A1、A2,以點(diǎn)E為圓心,PF為半徑作圓交OM于B1、B2.
原理:全等三角形,△EB1P≌△FPA1,△EB2P≌△FPA2.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了復(fù)雜作圖以及全等三角形的性質(zhì),根據(jù)已知得出過(guò)P作OM的垂線,過(guò)P作ON的垂線進(jìn)而作出圓是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知內(nèi)有一定點(diǎn),在角的兩邊、上能否分別找到兩點(diǎn)、,使為等腰直角三角形? (填“能”或“不能”)。如果你認(rèn)為能,在圖中畫出一個(gè)示意圖,并說(shuō)明畫法;如果你認(rèn)為不能,說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知內(nèi)有一定點(diǎn),在角的兩邊、上能否分別找到兩點(diǎn)、,使為等腰直角三角形? (填“能”或“不能”)。如果你認(rèn)為能,在圖中畫出一個(gè)示意圖,并說(shuō)明畫法;如果你認(rèn)為不能,說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆天津市河西區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)查數(shù)學(xué)卷 題型:填空題
已知內(nèi)有一定點(diǎn),在角的兩邊、上能否分別找到兩點(diǎn)、,使為等腰直角三角形? (填“能”或“不能”)。如果你認(rèn)為能,在圖中畫出一個(gè)示意圖,并說(shuō)明畫法;如果你認(rèn)為不能,說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年天津市河西區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:填空題
已知內(nèi)有一定點(diǎn),在角的兩邊、上能否分別找到兩點(diǎn)、,使為等腰直角三角形? (填“能”或“不能”)。如果你認(rèn)為能,在圖中畫出一個(gè)示意圖,并說(shuō)明畫法;如果你認(rèn)為不能,說(shuō)明理由。
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