【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,.
(1)求的面積;
(2)點(diǎn)為坐標(biāo)軸上一點(diǎn),若的面積恰好是面積的一半,求點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)如圖2,過點(diǎn)作軸于點(diǎn),點(diǎn)為延長(zhǎng)線上的一動(dòng)點(diǎn),連接平分.當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),與度數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系是否會(huì)改變?若不變,請(qǐng)直接寫出其數(shù)量關(guān)系;若改變,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)5;(2)或(0,5)或(0,-5);(3)與度數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系不變,.
【解析】
(1)根據(jù)三角形的面積公式計(jì)算即可.
(2)分兩種情形分別構(gòu)建方程即可解決問題.
(3)根據(jù)平行線的性質(zhì)及證明∠1=∠3即可解決問題.
如圖1,過點(diǎn)作軸,重足為
,
,
;
如圖1,過點(diǎn)作軸,垂足為
由知,
①當(dāng)點(diǎn)在軸上時(shí),設(shè)
解得:
的坐標(biāo)為
②當(dāng)點(diǎn)在軸上時(shí),設(shè)
解得:
的坐標(biāo)為
點(diǎn)的坐標(biāo)為或
(3)結(jié)論:∠OPD=2∠DOE.
理由:如圖2,
∵OE平分∠AOP,
∴∠AOE=∠POE=∠1+∠2,
∵OF⊥OE,
∴∠1+∠2+∠3=90°,∠4+∠AOE=90°,
∴∠3=∠4,
∵CD⊥y軸,
∴CD∥AB,
∴∠OPD=∠POB=2∠3,
∵∠1+∠2+∠3=90°,∠2+∠3+∠4=90°,
∴∠1+∠2+∠3=∠2+2∠3,
∴∠1=∠3,
由∠DOE=∠1,∠OPD=∠POB=2∠1
∴∠OPD=2∠DOE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:通過小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分?jǐn)?shù)可分為“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”,而假分?jǐn)?shù)都可化為常分?jǐn)?shù),如: = =2+ =2 .我們定義:在分式中,對(duì)于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“假分式”;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“真分式”.如 , 這樣的分式就是假分式;再如: , 這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).如: =1- ;
解決下列問題:
(1)分式 是 分式(填“真分式”或“假分式”);
(2) 將假分式化為帶分式;
(3)如果 x 為整數(shù),分式 的值為整數(shù),求所有符合條件的 x 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年4月份的尼泊爾強(qiáng)震曾經(jīng)導(dǎo)致珠峰雪崩,在珠峰搶險(xiǎn)時(shí),需8組登山隊(duì)員步行運(yùn)送物資,要求每組分配的人數(shù)相同,若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)多分配1人,則總數(shù)會(huì)超過100人;若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)少分配1人,則總數(shù)不夠90人,那么預(yù)定每組分配的人數(shù)是( )
A. 10 B. 11 C. 12 D. 13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D,CE⊥BD,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,若BD=10,則CE=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,,在的外部作等邊三角形,為的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn),連接.
(1)如圖1,若,求的度數(shù);
(2)如圖2,的平分線交于點(diǎn),交于點(diǎn),連接.
①補(bǔ)全圖2;
②若,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)經(jīng)公司以30元/千克的價(jià)格收購(gòu)一批農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行銷售,為了得到日銷售量p(千克)與銷售價(jià)格x(元/千克)之間的關(guān)系,經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查獲得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
銷售價(jià)格x(元/千克) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
日銷售量p(千克) | 600 | 450 | 300 | 150 | 0 |
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),用所學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的知識(shí)確定p與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)農(nóng)經(jīng)公司應(yīng)該如何確定這批農(nóng)產(chǎn)品的銷售價(jià)格,才能使日銷售利潤(rùn)最大?
(3)若農(nóng)經(jīng)公司每銷售1千克這種農(nóng)產(chǎn)品需支出a元(a>0)的相關(guān)費(fèi)用,當(dāng)40≤x≤45時(shí),農(nóng)經(jīng)公司的日獲利的最大值為2430元,求a的值.(日獲利=日銷售利潤(rùn)﹣日支出費(fèi)用)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每到春夏交替時(shí)節(jié),雌性楊樹會(huì)以滿天飛絮的方式來傳播下一代,漫天飛舞的楊絮易引發(fā)皮膚病,呼吸道疾病等,給人們?cè)斐衫_.為了解市民對(duì)治理?xiàng)钚醴椒ǖ馁澩闆r,某課題小組隨機(jī)調(diào)查了部分市民(問卷調(diào)查表如圖所示),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的市民共有_________人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形的圓心角度數(shù)是__________;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該市約有90萬(wàn)人,請(qǐng)估計(jì)贊同“選育無絮楊品種,并推廣種植”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,過△ABC的頂點(diǎn)B作直線,且點(diǎn)A到的距離為2,點(diǎn)C到的距離為3,則AC的長(zhǎng)是( )
A. B. C. D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx+2過點(diǎn)A(﹣2,0),B(2,2),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線y=ax2+bx+2的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)D在拋物線y=ax2+bx+2的對(duì)稱軸上,求△ACD的周長(zhǎng)的最小值;
(3)在拋物線y=ax2+bx+2的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△ACP是直角三角形?若存在直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
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