x=0是下列方程中，方程（　�。┑慕猓�
A、9x-5=11x-9
B、8x+3=3-5x
C、5x-1=5+7x
D、3x-1=5x-7
考點：方程的解
專題：計算題
分析：將x=0代入方程檢驗即可得到結果．
解答：解：將x=0代入8x+3=3-5x的左邊得：0+3=3，右邊得：3-0=3，即左邊=右邊，
則x=0是方程8x+3=3-5x的解．
故選B
點評：此題考查了方程的解，方程的解即為能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AB是⊙O的弦，半徑OC⊥AB于點D，且AB=8，OC=5，則DC的長為（　　）
A、2B、5C、3D、1

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

把一些圖書分給某班學生閱讀，如果每人分3本，則剩余10本；如果每人分4本，則還缺15本．這個班有多少學生？這些圖書有多少本？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系中，點D在反比例函數(shù)y=
k
x
的第一象限的圖象上，DA垂直x軸正半軸于點A，點C為線段DA的中點．延長線段OC交反比例函數(shù)的圖象于點E，EB垂直x軸正半軸于點B，若直角梯形ABEC的面積為1，則k的值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

合并同類項：3xy-4xy+2yx=（　　）
A、-2xy
B、-xy+2yx
C、5xy-4yx
D、xy

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2012年6月18日是重慶直轄市正式掛牌成立15周年的紀念日．某校一數(shù)學興趣小組在本校學生中開展主題為“重慶直轄知多少”的專題調查活動，采取隨機抽樣的方式進行問卷調查，問卷調查的結果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調查結果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（未完成），請結合圖中所給信息解答下列問題：

（1）求本次被調查的學生共有多少人？并將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在“比較了解”的調查結果里，初三年級學生共有5人，其中2男3女，在這5人中，打算隨機選出2位進行采訪，請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好有一位是男同學的概率？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某市政府決定投入一定的資金用于改善醫(yī)療衛(wèi)生服務，投入資金的服務對象包括“需方”（患者等）和“供方”（醫(yī)療衛(wèi)生機構等）．2010年改善醫(yī)療衛(wèi)生服務的資金為a萬元，其中用于“需方”的資金是“供方”的兩倍．2011年投入改善醫(yī)療衛(wèi)生服務的資金比2010年增加了三分之一，如果把其中用于“需方”、“供方”的資金分別減少一個相同的百分數(shù)，剛好是2010年對應的“需方”和“供方”的資金．
（1）用a表示2010年用于“需方”和“供方”的資金；
（2）求這個百分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

將1～4四個自然數(shù)填入圖中的四個方格中，使橫行與豎行的數(shù)字之和相等，則A的數(shù)值為（　�。�
A、2和4B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

觀察下列給出的不等式：1+
1
22
＜
3
2
，1+
1
22
+
1
32
＜
5
3
，1+
1
22
+
1
32
+
1
42
＜
7
4
，由此可以猜想1+
1
22
+
1
32
+
1
42
+…+
1
(n+1)2
＜
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案