下列圖形中,是軸對稱圖形的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):軸對稱圖形
專題:
分析:根據(jù)軸對稱圖形的概念:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對稱圖形.據(jù)此作答.
解答:解:A、不是軸對稱圖形,因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線,使它沿這條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠重合,即不滿足軸對稱圖形的定義.不符合題意;
B、有一條對稱軸,是軸對稱圖形,符合題意;
C、不是軸對稱圖形,因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線,使它沿這條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠重合,即不滿足軸對稱圖形的定義.不符合題意;
D、不是軸對稱圖形,因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線,使它沿這條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠重合,即不滿足軸對稱圖形的定義.不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了軸對稱圖形的概念.軸對稱的關(guān)鍵是尋找對稱軸,圖象沿某一直線折疊后可以重合.
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關(guān)于x的整系數(shù)一元二次方程ax2-bx+c=0(a≠0)中,若a+b是偶數(shù),c是奇數(shù),則(  )
A、方程沒有整數(shù)根
B、方程有兩個(gè)相等的整數(shù)根
C、方程有兩個(gè)不相等的整數(shù)根
D、不能判定方程整數(shù)根的情況

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光華中學(xué)要選派一名學(xué)生去參加區(qū)級電腦知識競賽,王峰和朱倩兩位同學(xué)平時(shí)電腦都學(xué)的不錯,為了確定誰去參賽,老師對他們的電腦知識進(jìn)行了10次模擬測驗(yàn),測驗(yàn)成績情況如下面的折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖):
利用此圖表信息,根據(jù)你學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識,分析王峰和朱倩的成績.你認(rèn)為誰去參賽更好些?

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小剛平面直角坐標(biāo)系中畫了一張臉,他對妹妹說;“如果我用(1,3)表示左眼,用(3,3)表示右眼,那么嘴的位置可以表示成( 。
A、(1,2)
B、(2,3)
C、(3,2)
D、(2,1)

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數(shù)形結(jié)合思想是中學(xué)數(shù)學(xué)解題中常用的數(shù)學(xué)思想,利用這種思想,可以將代數(shù)問題轉(zhuǎn)化為幾何問題,也可以將幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題.通過數(shù)形結(jié)合將代數(shù)與幾何完美的結(jié)合在一起,可以大大降低解題的難度,提高效率和正確率,甚至還可以達(dá)到令人意想不到的效果.教科書中利用幾何圖形證明乘法公式(a+b)2=a2+2ab+b2的做法,就是一個(gè)非常典型的例子:
如圖,a、b分別表示一條線段的長度,則a+b可以表示兩條線段之和,那么(a+b)2就可以表示正方形的面積.同樣,a2、ab、b2也可以表示相應(yīng)部分的面積,那么利用這種方法,就可以證明公式的正確性.
(1)請請你根據(jù)上述材料推導(dǎo)乘法公式(a+b+c)2的展開結(jié)果.
(2)若.a(chǎn)1、a2、b1、b2、c1、c2、d1、d2均為正數(shù),且a1+a2=b1+b2=c1+c2=d1+d2=k,求證:a2b1+b2c1+c2d1+d2a1≤k2,并寫出等號成立的條件.

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x
-
1
x
=-2
,則x2-
1
x2
的值為
 

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①abc>0;  ②b2-4ac>0;  ③3a+c>0; ④2c<3b;
其中正確的有( 。
A、1B、2C、3D、4

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(1)①求a,b的值;
②對稱軸EF為直線x=
 

(2)判斷四邊形ABCD的形狀(不需說明理由),并計(jì)算它的面積.

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