【題目】為迎接G20杭州峰會(huì)的召開(kāi),某校八年級(jí)(1)(2)班準(zhǔn)備集體購(gòu)買(mǎi)一種T恤衫參加一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng).了解到某商店正好有這種T恤衫的促銷,當(dāng)購(gòu)買(mǎi)10件時(shí)每件140元,購(gòu)買(mǎi)數(shù)量每增加1件單價(jià)減少1元;當(dāng)購(gòu)買(mǎi)數(shù)量為60件(含60件)以上時(shí),一律每件80元.
(1)如果購(gòu)買(mǎi) 件(10< <60),每件的單價(jià)為 元,請(qǐng)寫(xiě)出 關(guān)于 的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果八(1)(2)班共購(gòu)買(mǎi)了100件T恤衫,由于某種原因需分兩批購(gòu)買(mǎi),且第一批購(gòu)買(mǎi)量多于30件且少于60件.已知購(gòu)買(mǎi)兩批T恤衫一共花了9200元,求第一批T恤衫的購(gòu)買(mǎi)數(shù)量.
【答案】
(1)
解:購(gòu)買(mǎi)x件(10<x<60)時(shí),y=140-(x-10)=150-x.
故y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是y=150-x.
(2)
解:設(shè)第一批購(gòu)買(mǎi)x件,則第二批購(gòu)買(mǎi)(100-x)件.
①當(dāng)30<x≤40時(shí),則60≤100-x<100,則x(150-x)+80(100-x)=9200,
解得x1=30(舍去),x2=40;
②當(dāng)40<x<60時(shí),則40<100-x<60,
則x(150-x)+(100-x) [150-(100-x)]=9200,
解得x=30或x=70,但40<x<60,所以無(wú)解;
答:第一批購(gòu)買(mǎi)數(shù)量為40件.
【解析】(1)若購(gòu)買(mǎi)x件(10<x<60),每件的單價(jià)=140-(購(gòu)買(mǎi)數(shù)量-10),依此可得y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;(2)設(shè)第一批購(gòu)買(mǎi)x件,則第二批購(gòu)買(mǎi)(100-x)件,分兩種情況:①當(dāng)30<x≤40時(shí),則60≤100-x<100;②當(dāng)40<x<60時(shí),則40<100-x<60;根據(jù)購(gòu)買(mǎi)兩批T恤衫一共花了9200元列出方程求解即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題:①直徑相等的兩個(gè)圓是等圓;②等弧是長(zhǎng)度相等的;③圓中最長(zhǎng)的弦是通過(guò)圓心的弦; ④一條弦把圓分為兩條弧,這兩條弧不可能是等。渲姓婷}是 ( )
A. ①③B. ①③④C. ①②③D. ②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與直線交于A、B兩點(diǎn),其中A在y軸上,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4,P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PC垂直于AB,垂足為C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P在直線AB上方的拋物線上,設(shè)P的橫坐標(biāo)為m,用m的代數(shù)式表示線段PC的長(zhǎng),并求出線段PC的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)若點(diǎn)P是拋物線上任意一點(diǎn),且滿足0°<∠PAB≤45°。請(qǐng)直接寫(xiě)出:
①點(diǎn)P的橫坐標(biāo)的取值范圍;
②縱坐標(biāo)為整數(shù)點(diǎn)P為“巧點(diǎn)”,“巧點(diǎn)”的個(gè)數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,
(1)在圖中作出△ABC的內(nèi)角平分線AD.(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)證明過(guò)程)
(2)若∠BAC = 2∠C,在已作出的圖形中,△ ∽△
(3)畫(huà)出△ABC的高AE(使用三角板畫(huà)出即可),若∠B=α,∠C=β,那么∠DAE= (請(qǐng)用含α、β的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)A(﹣2,y1),B(1,y2),C(2,y3)是拋物線y=﹣x2﹣2x+2上的三點(diǎn),則y1,y2,y3的大小關(guān)系為( 。
A. y1>y2>y3B. y1>y3>y2C. y3>y2>y1D. y3>y1>y2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=2(x﹣1)2+3可以看作是由拋物線y=2x2經(jīng)過(guò)以下哪種變換得到的( )
A. 向左平移1個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位
B. 向右平移1個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位
C. 向左平移1個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位
D. 向右平移1個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在墻上固定一根木條,至少需要釘兩顆釘子.能解釋這一實(shí)際應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求完成下列視圖問(wèn)題
(1)如圖(一),它是由6個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,新幾何體的三視圖與原幾何體的三視圖相比,哪一個(gè)視圖沒(méi)有發(fā)生改變?
(2)如圖(二),請(qǐng)你借助圖四虛線網(wǎng)格畫(huà)出該幾何體的俯視圖.
(3)如圖(三),它是由幾個(gè)小立方塊組成的俯視圖,小正方形上的數(shù)字表示該位置上的正方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)你借助圖四虛線網(wǎng)格畫(huà)出該幾何體的主視圖.
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