【題目】構(gòu)造一個(gè)根為2和3的一元二次方程（寫一個(gè)即可，不限形式）

【答案】（x﹣2）（x﹣3）=0或x2﹣5x+6=0
【解析】解：∵一元二次方程（要求二次項(xiàng)系數(shù)為1）的兩根是2和3，
∴該方程是（x﹣2）（x﹣3）=0，即x2﹣5x+6=0．
故答案是：（x﹣2）（x﹣3）=0或x2﹣5x+6=0．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的根與系數(shù)的關(guān)系，需要了解一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根由方程的系數(shù)a、b、c而定；兩根之和等于方程的一次項(xiàng)系數(shù)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商的相反數(shù)；兩根之積等于常數(shù)項(xiàng)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式中與多項(xiàng)式2x﹣（﹣3y﹣4z）相等的是（ ）
A.2x+（﹣3y+4z）
B.2x+（3y﹣4z）
C.2x+（﹣3y﹣4z）
D.2x+（3y+4z）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】比﹣4小2的數(shù)是（ ）
A.﹣1
B.﹣2
C.﹣6
D.0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在操場上賽跑，他們賽跑的路程S（米）與時(shí)間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，則下列說法錯誤的是（ ）
A.甲、乙兩人進(jìn)行1000米賽跑
B.甲先慢后快，乙先快后慢
C.比賽到2分鐘時(shí)，甲、乙兩人跑過的路程相等
D.甲先到達(dá)終點(diǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)“實(shí)數(shù)”時(shí)，畫了這樣一個(gè)圖，即“以數(shù)軸上的單位長為‘1’的線段作一個(gè)正方形，然后以原點(diǎn)O為圓心，正方形的對角線長為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)A”，請根據(jù)圖形回答下列問題：

（1）線段OA的長度是多少？（要求寫出求解過程）

（2）這個(gè)圖形的目的是為了說明什么？

（3）這種研究和解決問題的方式，體現(xiàn)了　 　的數(shù)學(xué)思想方法．（將下列符合的選項(xiàng)序號填在橫線上）

A、數(shù)形結(jié)合；B、代入；C、換元；D、歸納．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果用（7，3）表示七年級三班，那么八年級二班可表示成____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解一元二次方程：x2﹣2x﹣3＝0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)有23名中小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助，資助一名中學(xué)生需要學(xué)習(xí)費(fèi)用a元，資助一名小學(xué)生需要學(xué)習(xí)費(fèi)用b元，某校學(xué)生積極捐款，初中各年級學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好能幫助的貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表：

七年級

八年級

九年級

捐款數(shù)額（元）

4000

4200

7400

捐助貧困中學(xué)生（名）

2

3

捐助貧困小學(xué)生（名）

4

3

（1）求a、b的值；

（2）九年級學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，請將九年級學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入上表中（不需要寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)M(7，－1)關(guān)于x軸對稱的點(diǎn)在(　 　)

A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

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同步練習(xí)冊答案