【題目】已知線段AB=12cm,點C是直線AB上任意一點,M、N分別是AC、BC的中點,則線段MN=________cm.
【答案】6
【解析】
分點C在線段AB上、線段AB的延長線上和線段BA的延長線上三種情況,根據(jù)中點的定義及線段的和、差、倍、分轉(zhuǎn)化線段之間的數(shù)量關(guān)系即可得出答案.
如圖,當點C在線段AB上時,
∵M、N分別是AC、BC的中點,
∴MC=AC,NC=BC,
∴MN=MC+NC=(AC+BC)=AB=6.
如圖,當點C在線段AB延長線上時,
∵MC=AC,NC=BC,AC=AB+BC,
∴MN=MC-NC=(AC-BC)-AB=6,
如圖,當點C在線段BA的延長線上時,
∵MC=AC,NC=BC,BC=AB+AC,
∴MN=NC-MC=(BC-AC)=AB=6.
綜上所述:MN的值為6,
故答案為6
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,MN是一條東西朝向的筆直的公路,C是位于該公路上的一個檢測點輛長為9m的小貨車BD行駛在該公路上小王位于點A處觀察小貨車,某時刻他發(fā)現(xiàn)車頭D、車尾B及檢測點C分別距離他10m、17m,2m
(1)過點A向MN引垂線,垂足為E,請利用勾股定理分別找出線段AE與DE、AE與BE之間所滿足的數(shù)量關(guān)系;
(2)在上一問的提示下,繼續(xù)完成下列問題:
①求線段DE的長度;
②該小貨車的車頭D距離檢測點C還有多少m?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖可以近似地刻畫下列哪個情景( )
A. 小明勻速步行上學(xué)時離學(xué)校的距離與時間的關(guān)系
B. 勻速行駛的汽車的速度與時間的關(guān)系
C. 小亮媽媽到超市購買蘋果的總費用與蘋果質(zhì)量的關(guān)系
D. 一個勻速上升的氣球的高度與時間的關(guān)系
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x1、x2是方程x2﹣5x﹣6=0的兩個根,則代數(shù)式x12+x22的值是( )
A.37
B.26
C.13
D.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上A點表示數(shù)0,B點表示的數(shù)是最小的正整數(shù),C點表示數(shù)5,點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC.
(1) BC= .
(2) A,B,C在數(shù)軸上同時運動,點B和點C分別以每秒3個單位長度和6個單位長度的速度向右運動,點A以每秒a個單位長度的速度向左運動。在運動過程中,3BC-2AB的值始終保持不變,請求出a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D,E分別是三角形ABC的邊AB,BC上的點,DE∥AC,點F在DE的延長線上,且∠DFC=∠A.
(1)求證:AB∥CF;
(2)若∠ACF比∠BDE大40°,求∠BDE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市場的公平秤如圖,把10千克的菜放到秤上,指示盤上的指針轉(zhuǎn)了180°.
(1)如果把2.75千克的菜放在秤上,指針轉(zhuǎn)過多少度?
(2)如果稱好0.5千克的菜沒有拿走,再把一捆菜放在秤上,指針共轉(zhuǎn)了那么,后放上的這捆菜有多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=3,如圖②,將△ABC沿一條直線折疊,使得點A與點C重合
(1)在圖①中畫出折痕所在的直線l,設(shè)直線l與AB,AC分別相交于點D,E(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)如圖②,求△CDB的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國宋朝數(shù)學(xué)家楊輝在他的著作《詳解九章算術(shù)》中提出下表,此表揭示了(n為非負整數(shù))展開式的各項系數(shù)的規(guī)律,例如:
(a+b)0=1,它只有一項,系數(shù)為1;
(a+b)1=a+b,它有兩項,系數(shù)分別為1,1;
(a+b)2=a2+2ab+b2,它有三項,系數(shù)分別為1,2,1;
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,它有四項,系數(shù)分別為1,3,3,1;…
根據(jù)以上規(guī)律,(a+b)6展開式共有______項,各項系數(shù)的和等于______.
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