【題目】在某!拔业闹袊鴫(mèng)”演講比賽中,有9名學(xué)生參加決賽,他們決賽的最終成績(jī)各不相同.其中的一名學(xué)生想要知道自己能否進(jìn)入前5名,不僅要了解自己的成績(jī),還要了解這9名學(xué)生成績(jī)的
A.眾數(shù) B.方差 C.平均數(shù) D.中位數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,D、E、F是切點(diǎn).
(1)求證:四邊形ODCE是正方形;
(2)如果AC=6,BC=8,求內(nèi)切圓⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等腰三角形三邊中有兩邊的長(zhǎng)分別為4、9,則這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為( )
A.13
B.17
C.22
D.17或22
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)蘇科版七(上)教材92頁一道習(xí)題的探索研究:
“3個(gè)朋友在一起,每?jī)扇宋找淮问,他們一共握了幾次手?/span>4個(gè)朋友在一起呢?n個(gè)朋友在一起呢?”
對(duì)這個(gè)問題,我們可以作這樣的假設(shè):第1個(gè)朋友分別與其他2個(gè)朋友握手,可握2次手;第2個(gè)朋友也分別與其他2個(gè)朋友握手,可握2次手;…依此類推,第3個(gè)朋友與其他2個(gè)朋友握手,可握2次手,如此共有3×2次握手,顯然此時(shí)每?jī)扇酥g都按握了兩次手進(jìn)行計(jì)算的.因此,按照題意,3個(gè)人每?jī)扇酥g握一次手共握了次手.像這樣解決問題的方法我們不妨稱它為“握手解法”.
(1)解決剩余問題:①4個(gè)人每?jī)扇酥g握一次手,共握了________次;
②n個(gè)人每?jī)扇酥g握一次手,共握了________次.
請(qǐng)靈活運(yùn)用這一知識(shí)解決下列問題.
(2)已知一條直線上共有5個(gè)點(diǎn),那么這條直線上共有幾條線段?
(3)有135名即將畢業(yè)的大四學(xué)生在一起聚會(huì),每?jī)蓚(gè)人之間互送一張照片,共送出多少張照片?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算錯(cuò)誤的是( 。
A. (m2)3=m6 B. a10÷a9=a C. x3x5=x8 D. a4+a3=a7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)民張大伯因病住院,手術(shù)費(fèi)用為a元,其他費(fèi)用為b元,由于參加農(nóng)村合作醫(yī)療,手術(shù)費(fèi)用報(bào)銷85%,其他費(fèi)用報(bào)銷60%,則張大伯此住院可報(bào)銷元(用代數(shù)式表示).
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