【題目】對蘇科版七(上)教材92頁一道習(xí)題的探索研究:

“3個朋友在一起,每兩人握一次手,他們一共握了幾次手?4個朋友在一起呢?n個朋友在一起呢?

對這個問題,我們可以作這樣的假設(shè):第1個朋友分別與其他2個朋友握手,可握2次手;第2個朋友也分別與其他2個朋友握手,可握2次手;依此類推,第3個朋友與其他2個朋友握手,可握2次手,如此共有3×2次握手,顯然此時每兩人之間都按握了兩次手進行計算的.因此,按照題意,3個人每兩人之間握一次手共握了次手.像這樣解決問題的方法我們不妨稱它為握手解法

1解決剩余問題:①4個人每兩人之間握一次手,共握了________次;

n個人每兩人之間握一次手,共握了________.

請靈活運用這一知識解決下列問題.

2)已知一條直線上共有5個點,那么這條直線上共有幾條線段?

3)有135名即將畢業(yè)的大四學(xué)生在一起聚會,每兩個人之間互送一張照片,共送出多少張照片?

【答案】(1)6; (2)10;(3)18090

【解析】試題分析:1)根據(jù)閱讀材料得到規(guī)律;
2)、(3)利用(1)中的規(guī)律進行答題;

試題解析: (1)利用握手解法得到: 4個人每兩人之間握一次手,共握了次;

n個人每兩人之間握一次手,共握了.

故答案為:6, .

(2)

答:一條直線上共有5個點,那么這條直線上共有10條線段;

135名即將畢業(yè)的大四學(xué)生在一起聚會,每兩個人之間互送一張照片,共送出: 張照片.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】閱讀下面的解題過程:

解方程:|x+3|=2

解:當(dāng)x+3≥0時,原方程可化成為x+3=2

解得x=-1,經(jīng)檢驗x=-1是方程的解;

當(dāng)x+30,原方程可化為,-x+3=2

解得x=-5,經(jīng)檢驗x=-5是方程的解.

所以原方程的解是x=-1,x=-5

解答下面的兩個問題:

1)解方程:|3x-2|-4=0

探究:當(dāng)值a為何值時,方程|x-2|=a, 無解;只有一個解;有兩個解.

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【題目】如圖,已知AD∥BC,要使四邊形ABCD為平行四邊形,需要增加的一個條是:_____.(只填一個你認(rèn)為正確的條件即可,不添加任何線段與字母)

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【題目】某校在七、八年級開展以“百日攻堅戰(zhàn),再上新臺階,建設(shè)新南平”為主題的征文活動,校學(xué)生會對這兩個年級所有班級的投稿情況進行統(tǒng)計,并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

1)投稿2篇的班級個數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所對應(yīng)的扇形的圓心角等于 °;

2)求該校七、八年級各班投稿的平均篇數(shù);

3)投稿9篇的4個班級中,七、八年級各有兩個班,學(xué)校準(zhǔn)備從這四個中選出兩個班代表學(xué)校參加上一級的比賽,請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩個班不在同一年級的概率.

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A.眾數(shù) B.方差 C.平均數(shù) D.中位數(shù)

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