【題目】閱讀下列材料,解決所提的問(wèn)題:

勾股定理a+b=c本身就是一個(gè)關(guān)于a,b,c的方程,我們知道這個(gè)方程有無(wú)數(shù)組解,滿足該方程的正整數(shù)解(a,bc)通常叫做勾股數(shù)組.關(guān)于勾股數(shù)組的研究我國(guó)歷史上有非常輝煌的成就,根據(jù)我國(guó)古代數(shù)學(xué)書(shū)《周髀算經(jīng)》記載,在約公元前1100年,人們就已經(jīng)知道“勾廣三、股修四、徑隅五”(古人把較短的直角邊稱為勾,較長(zhǎng)的直角邊稱為股,而斜邊則為弦),即知道了勾股數(shù)組(3,4,5).類似地,還可以得到下列勾股數(shù)組:(3,4,5),(5,12,13),(724,25),(9,40,41),…等等,這些數(shù)組也叫做畢達(dá)哥拉斯勾股數(shù)組.

上述勾股數(shù)組的規(guī)律,可以用下面表格直觀表示:

觀察分析上述勾股數(shù)組,可以看出它們具有如下特點(diǎn):

特點(diǎn)1:最小的勾股數(shù)的平方等于另兩個(gè)勾股數(shù)的和;

特點(diǎn)2____________________________________

學(xué)習(xí)任務(wù):

1)請(qǐng)你再寫(xiě)出上述勾股數(shù)組的一個(gè)特點(diǎn):________________

2)如果n表示比1大的奇數(shù),則上述勾股數(shù)組可以表示為(n______,______

3)請(qǐng)你證明(2)的結(jié)論.

【答案】1)最小的勾股數(shù)與比它大1的整數(shù)的乘積等于各個(gè)勾股數(shù)的和;(2,;(3)見(jiàn)解析.

【解析】

1)由3×4=3+4+5,5×6=5+12+13,7×8=7+24+25……可得最小的勾股數(shù)與比它大1的整數(shù)的乘積等于各個(gè)勾股數(shù)的和,即可得答案;

2)由;,=13;,……可得勾數(shù)為大于1的奇數(shù)時(shí),股數(shù)等于勾數(shù)的平方減1的一半,弦數(shù)等于勾數(shù)的平方加1的一半,即可得答案;

3)根據(jù)整式的運(yùn)算得出n2+()2=()2即可.

13×4=3+4+5,

5×6=5+12+13,

7×8=7+24+25,

……

∴最小的勾股數(shù)與比它大1的整數(shù)的乘積等于各個(gè)勾股數(shù)的和.

故答案為:最小的勾股數(shù)與比它大1的整數(shù)的乘積等于各個(gè)勾股數(shù)的和

2

,

,=13,

,

……

∴股數(shù)等于勾數(shù)的平方減1的一半,弦數(shù)等于勾數(shù)的平方加1的一半,

∴勾數(shù)為大于1的奇數(shù)時(shí),股數(shù)等于勾數(shù)的平方減1的一半,弦數(shù)等于勾數(shù)的平方加1的一半,

n為比1大的奇數(shù)時(shí),上述勾股數(shù)組可以表示為(n,,

故答案為:,

3)∵

=

=

=

∴(,,)是勾股數(shù)組.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線x軸,y軸分別交于點(diǎn)B.點(diǎn)是線段上一點(diǎn),作直線.

1)若,求直線的函數(shù)解析式;

2)當(dāng)時(shí),求面積的取值范圍;

3)若平分,記的周長(zhǎng)為m,的周長(zhǎng)為n,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線ACBD交于點(diǎn)O,AEBCCB延長(zhǎng)線于E,CFAEAD延長(zhǎng)線于點(diǎn)F

(1)求證:四邊形AECF是矩形;

(2)連接OE,若cosBAE,AB5,求OE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小星同學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的尺規(guī)作圖過(guò)程: 已知:如圖,直線 l 和直線 l 外一點(diǎn) A

求作:直線 AP,使得 APl

作法:如圖

①在直線 l 上任取一點(diǎn) BAB l 不垂直),以點(diǎn) A 為圓心,AB 為半徑作圓,與直線 l

交于點(diǎn) C

②連接 AC,AB,延長(zhǎng) BA 到點(diǎn) D;

③作∠DAC的平分線AP

所以直線AP就是所求作的直線,

根據(jù)小星同學(xué)設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,完成下面的證明證明:

ABAC

∴∠ABC=∠ACB_________(填推理的依據(jù))

∵∠DAC 是△ABC 的外角,∴∠DAC=∠ABC+ACB

∴∠DAC2ABC

AP 平分∠DAC

∴∠DAC2DAP

∴∠DAP=∠ABC

APl_________(填推理的依據(jù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在過(guò)直線AB外一點(diǎn)P作直線AB的平行線時(shí),可以按如下步驟進(jìn)行:①在直線AB上任取兩點(diǎn)C,D;②分別以點(diǎn)P,D為圓心,CDPC為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)E;③作直線PE,則PEAB.在上面作圖過(guò)程中,PEAB的依據(jù)是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將正方形OABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°后得到正方形OA1B1C1,依此方式,繞點(diǎn)O連續(xù)旋轉(zhuǎn)2018次得到正方形OA2018B2018C2018,如果點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),那么點(diǎn)B2018的坐標(biāo)為( 。

A. (1,1) B. (0, C. D. (﹣1,1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+3與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B.拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為C.

(1)求拋物線的解析式;

(2)點(diǎn)P是第一象限拋物線上的點(diǎn),連接OP交直線AB于點(diǎn)Q.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,PQ與OQ的比值為y,求y與m的關(guān)系式,并求出PQ與OQ的比值的最大值;

(3)點(diǎn)D是拋物線對(duì)稱軸上的一動(dòng)點(diǎn),連接OD、CD,設(shè)ODC外接圓的圓心為M,當(dāng)sinODC的值最大時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將拋物線My=- x2+2向左平移2個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,得到拋物線M'.若拋物線M'x軸交于AB兩點(diǎn),M'的頂點(diǎn)記為C,則∠ACB=

A.45°B.60°C.90°D.120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)2020年全面脫貧目標(biāo),實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略,采取異地搬遷,產(chǎn)業(yè)扶持等措施.使貧困戶的生活條件得到改善,生活質(zhì)量明顯提高.某旗縣為了全面了解貧困縣對(duì)扶貧工作的滿意度情況,進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,分為四個(gè)類別:A.非常滿意;B.滿意;C.基本滿意;D.不滿意.依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)將圖1補(bǔ)充完整;

(2)通過(guò)分析,貧困戶對(duì)扶貧工作的滿意度(A、B、C類視為滿意)是  ;

(3)市扶貧辦從該旗縣甲鄉(xiāng)鎮(zhèn)3戶、乙鄉(xiāng)鎮(zhèn)2戶共5戶貧困戶中,隨機(jī)抽取兩戶進(jìn)行滿意度回訪,求這兩戶貧困戶恰好都是同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的概率.

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