若雙曲線經(jīng)過點A(m，－2m)，則m的值為

[　　]

A．

B．

3

C．

D．

±3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：青島版(2014) 七年級下 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，我們把橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點．已知點A(0，4)，點B是x軸正半軸上的整點，記△AOB內(nèi)部(不包括邊界)的整點個數(shù)為m．當(dāng)m＝3時，點B的橫坐標(biāo)的所有可能值是________；當(dāng)點B的橫坐標(biāo)為4n(n為正整數(shù))時，m＝________用含n的代數(shù)式表示)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：青島版(2014) 七年級下 題型：

若a＝()－2，b＝(－2)3，c＝，則a，b，c的大小關(guān)系是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：人民教育出版社（實驗修訂本） 幾何 題型：

如圖，弦AB和CD相交于⊙O內(nèi)一點E，AB＝DC．

求證：BE＝DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：北師大版（新課標(biāo)） 九年級（上） 題型：

方程x(x＋2)＝0的解是

[　　]

A．

x＝2

B．

x＝－2

C．

x＝0或2

D．

x＝0或－2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：北師大版（新課標(biāo)） 九年級（上） 題型：閱讀理解

閱讀理解：對于任意正實數(shù)a，b，∵(－)2≥0，∴a－2＋b≥0，∴a＋b≥2，只有當(dāng)a＝b時，等號成立．結(jié)論：在a＋b≥2a，b均為正實數(shù))中，若ab為定值p，則a＋b≥2，只有當(dāng)a＝b時，a＋b有最小值2．根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：

(1)若m＞0，只有當(dāng)m＝________時，m＋有最小值________；若m＞0，只有當(dāng)m＝________時，2m＋有最小值________．

(2)如圖，已知直線L1：y＝x＋1與x軸交于點A，過點A的另一直線L2與雙曲線y＝(x＞0)相交于點B(2，m)，求直線L2的解析式．

(3)在(2)的條件下，若點C為雙曲線上任意一點，作CD∥y軸交直線L1于點D，試求當(dāng)線段CD最短時，點A，BC，D圍成的四邊形面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：北師大版（新課標(biāo)） 九年級（下） 題型：閱讀理解

閱讀材料，解答問題．

例　如圖，在△BCD中，∠C＝90°，∠BDC＝45°，利用此等腰直角三角形你能求出tan22.5°的值嗎？

解：延長CD到點A，使AD＝BD，連結(jié)AB．

設(shè)BC＝a(a＞0)．

∵在△BCD中，∠C＝90°，∠BDC＝45°．

∴∠．

∴，．

∴．

∴．

(1)仿照上例，求出tan15°的值；

(2)在一次課外活動中，小劉從上例得到啟發(fā)，用硬紙片做了兩個直角三角形，如圖1、圖2．圖1中，∠B＝90°，∠A＝30°，BC＝6 cm；圖2中，∠D＝90°，∠E＝45°，DE＝4 cm．圖3是小劉所做的一個實驗：他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起，并將△DEF沿CA方向移動．在移動過程中，D、E兩點始終在CA邊上(移動開始時點E與點C重合)．

①在△DEF沿CA方向移動的過程中，∠FCD的度數(shù)逐漸________．(填“不變”、“變大”、“變小”)

②在△DEF移動過程中，是否存在某個位置，使得∠FCD＝15°？如果存在，求出AD的長度；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級（下） 題型：

如果把分式中的x、y都擴(kuò)大3倍，那么分式的值

[　　]

A．

擴(kuò)大3倍

B．

不變

C．

縮小3倍

D．

縮小6倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：北京課改版 第16冊 題型：

下列命題中，正確的是

[　　]

A．

兩條對角線相等的四邊形是矩形

B．

兩條對角線互相垂直的四邊形是菱形

C．

兩條對角線互相垂直且相等的四邊形是正方形

D．

兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形

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同步練習(xí)冊答案