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25、已知:如圖,△ABC(AB≠AC)中,D、E在BC上,且DE=EC,過D作DF∥BA,交AE于點F,AE平分∠BAC.
求證:DF=AC.
分析:延長FE到G,使EG=EF.連接CG,由于已知條件通過SAS證得△DEF≌△CEG得到DF=GC,∠DFE=∠G,由平行線的性質和AE平分∠BAC得到∠G=∠CAE,繼而得出AC=GC=DF.
解答:證明:如圖,延長FE到G,使EG=EF,連接CG.
在△DEF和△CEG中,ED=EC,∠DEF=∠CEG,FE=EG,
∴△DEF≌△CEG.
∴DF=GC,∠DFE=∠G.
∵DF∥AB,
∴∠DFE=∠BAE.
∵AE平分∠BAC
∴∠BAE=∠CAE.
∴∠G=∠CAE.
∴GC=AC.
∴DF=AC,得證.
點評:本題考查了全等三角形的判定和性質;題目通過作輔助線,構造全等三角形進行求解,也是正確解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

17、已知,如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點D,BE平分∠ABC,交AD于點M,AN平分∠DAC,交BC于點N.
求證:四邊形AMNE是菱形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,∠ABC、∠ACB 的平分線相交于點F,過F作DE∥BC于D,交AC 于E,且AB=6,AC=5,求三角形ADE的周長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,△ABC是等邊三角形,點D在AB上,點E在AC的延長線上,且BD=CE,DE交BC于F,求證:BF=CF+CE.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點D在BC上,DA⊥CA于A.
求:BD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AD⊥BC,BD=DE,點E在AC的垂直平分線上.
(1)請問:AB、BD、DC有何數量關系?并說明理由.
(2)如果∠B=60°,請問BD和DC有何數量關系?并說明理由.

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