25、如圖1,點(diǎn)G、F分別是等腰△ABC、等腰△ADE底邊的中點(diǎn),∠BAC=∠DAE=∠α,點(diǎn)P是線段CD的中點(diǎn).試探索:∠GPF與∠α的關(guān)系,并加以證明.
說(shuō)明:(1)如果你反復(fù)探索,沒(méi)有解決問(wèn)題,請(qǐng)寫(xiě)出探索過(guò)程(要求至少寫(xiě)3步);
(2)在你完成(1)之后,可以從如圖2,如圖3中選取一個(gè)圖,完成解答.
分析:∠GPF與∠α的關(guān)系是互為補(bǔ)角,
(1)連接BD,連接CE,由已知可證明△ABD≌△ACE,則∠ABD=∠ACE.因?yàn)镚、P、F分別是BC、CD、DE的中點(diǎn),則PG∥BD,PF∥CE.進(jìn)而得出∠GPF=180°-∠α.
(2)選取圖2或3都可以,例如圖3,由AB=AC、AD=AE,得BD=CE,再根據(jù)G、P、F分別是BC、CD、DE的中點(diǎn),可得出PG∥BD,PF∥CE.則∠GPF=180°-∠α.
解答:解:∠GPF=180°-∠α.
(1)證明:連接BD,連接CE.∵AB=AC、AD=AE,∠BAC=∠DAE
∴∠BAD=∠CAE∴△ABD≌△ACE,
∴∠ABD=∠ACE.∵G、P、F分別是BC、CD、DE的中點(diǎn),
∴PG∥BD,PF∥CE.∴∠PGC=∠CBD,∠DPF=∠DCE=∠DCA+∠ACE=∠DCA+∠ABD,
∠DPG=∠PGC+∠BCD=∠CBD+∠BCD,
∠GPF=∠DPF+∠DPG=∠DCA+∠ABD+∠CBD+∠BCD=180°-∠BAC=180°-∠α,
即∠GPF=180°-∠α.
寫(xiě)探索過(guò)程要步步有據(jù),寫(xiě)兩步得(1分),寫(xiě)三步得(2分).

(2)選取圖2證明:
連接BD,連接CE.
∵AB=AC、AD=AE,∠BAC=∠DAE,∴∠BAD=∠CAE,
∴△ABD≌△ACE,(5分)
∴∠ABD=∠ACE.
設(shè)BD與CE交于點(diǎn)O,AC與BD交于點(diǎn)K,∠AKB=∠CKO,
∴∠BOC=∠BAC,∠COD=180°-∠α.
∵G、P、F分別是BC、CD、DE的中點(diǎn),
∴PG∥BD,PF∥CE.(8分)
∴∠GPC=∠BDC,∠DPF=∠DCE,(9分)
∠GPF=180°-∠GPC-∠DPF=180°-∠BDC-∠DCE=∠COD,
即∠GPF=180°-∠α.(10分)

選取圖3證明:
∵AB=AC、AD=AE,∴BD=CE,(3分)
∵G、P、F分別是BC、CD、DE的中點(diǎn),∴PG∥BD,PF∥CE.(4分)
∴∠ADC=∠DPG,∠DPF=∠ACD,∠GPF=∠DPF+∠DPG=∠ADC+∠ACD
=180°-∠BAC=180°-∠α,即∠GPF=180°-∠α.(5分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì)以及等腰三角形的性質(zhì),是一個(gè)變式訓(xùn)練題,難度偏大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC為直角梯形,OA∥BC,BC=14,A(16,0),C(0,2).
(1)如圖①,若點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)C、A同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位的速度由C向B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以每秒4個(gè)單位的速度由A向O運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)P也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t≤4).
①求當(dāng)t為多少時(shí),四邊形PQAB為平行四邊形?
②求當(dāng)t為多少時(shí),直線PQ將梯形OABC分成左右兩部分的比為1:2,并求出此時(shí)直線PQ的解析式.
(2)如圖②,若點(diǎn)P、Q分別是線段BC、AO上的任意兩點(diǎn)(不與線段BC、AO的端點(diǎn)重合),且四邊形OQPC面積為10,試說(shuō)明直線PQ一定經(jīng)過(guò)一定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、△ABC與平行四邊形DEFG如圖放置,點(diǎn)D,G分別在邊AB,AC上,點(diǎn)E,F(xiàn)在邊BC上.已知BE=DE,CF=FG,則∠A的度數(shù)( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•達(dá)州)通過(guò)類比聯(lián)想、引申拓展研究典型題目,可達(dá)到解一題知一類的目的.下面是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,連接EF,則EF=BE+DF,試說(shuō)明理由.

(1)思路梳理
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合.
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,點(diǎn)F、D、G共線.
根據(jù)
SAS
SAS
,易證△AFG≌
△AEF
△AEF
,得EF=BE+DF.
(2)類比引申
如圖2,四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°.若∠B、∠D都不是直角,則當(dāng)∠B與∠D滿足等量關(guān)系
∠B+∠D=180°
∠B+∠D=180°
時(shí),仍有EF=BE+DF.
(3)聯(lián)想拓展
如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°.猜想BD、DE、EC應(yīng)滿足的等量關(guān)系,并寫(xiě)出推理過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•南開(kāi)區(qū)二模)如圖1,點(diǎn)C、B分別為拋物線C1:y1=x2+1,拋物線C2:y2=a2x2+b2x+c2的頂點(diǎn).分別過(guò)點(diǎn)B、C作x軸的平行線,交拋物線C1、C2于點(diǎn)A、D,且AB=BD.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo):
(2)如圖2,若將拋物線C1:“y1=x2+1”改為拋物線“y1=2x2+b1x+c1”.其他條件不變,求CD的長(zhǎng)和a2的值;
(3)如圖2,若將拋物線C1:“y1=x2+1”改為拋物線“y1=4x2+b1x+c1”,其他條件不變,求b1+b2的值
2
3
2
3
(直接寫(xiě)結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,其中∠ABC=∠ADE=90°,點(diǎn)M為EC的中點(diǎn).

(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)D,E分別在AC,AB上時(shí),求證:△BMD為等腰直角三角形;
(2)如圖,將圖中的△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,使點(diǎn)D落在AB上,此時(shí)問(wèn)題(1)中的結(jié)論“△BMD為等腰直角三角形”還成立嗎?請(qǐng)對(duì)你的結(jié)論加以證明.

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