閱讀下列材料,并完成填空:
你能比較20102011和20112010的大小嗎?為了解決這個(gè)問題,先把問題一般化,即:比較nn+1和(n+1)n的大。╪≥1,且n為整數(shù)).從分析n=1,2.3,…的簡單情況入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納猜想出結(jié)論:
①通過計(jì)算,填“>”或“<”
(1)12
 
21      (2)23
 
32
(3)34
 
43      (4)45
 
54
②根據(jù)①的結(jié)果,猜想較nn+1和(n+1)n的大小關(guān)系.
③根據(jù)②中的猜想,知20102011
 
20112010
考點(diǎn):規(guī)律型:數(shù)字的變化類
專題:
分析:(1)根據(jù)乘方的意義求出每個(gè)式子的結(jié)果,再比較即可.
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果即可得出結(jié)論.
(3)根據(jù)(2)中結(jié)論比較即可.
解答:解:(1)①12<21
②23<32
③34>43,
④45>54,
⑤56>65;
故答案為:<,<,>,>;

(2)當(dāng)n=1或2時(shí),nn+1<(n+1)n;當(dāng)n>2的整數(shù)時(shí),nn+1>(n+1)n;

(3)20102011>20112010
故答案為:>.
點(diǎn)評:本題考查了有理數(shù)的乘方和有理數(shù)的大小比較的應(yīng)用,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用規(guī)律分類探究.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)小熊的頭像如圖,圖中反映出多種圓與圓的位置關(guān)系,唯獨(dú)有一種位置關(guān)系沒有反映出來,它是(  )
A、相交B、外離C、外切D、內(nèi)含

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B、C、D都在直線MN上,點(diǎn)P在直線外,若∠1=60°,∠2=90°,∠3=120°,∠4=150°,則點(diǎn)P到直線MN的距離是(  )
A、P,A兩點(diǎn)之間的距離
B、P,B兩點(diǎn)之間的距離
C、P,C兩點(diǎn)之間的距離
D、P,D兩點(diǎn)之間的距離

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個(gè)長方形的周長為(4a+2b),寬為(a-b),則它的長為( 。
A、a+2bB、a
C、3a+3bD、3a+b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題
(1)3×(-4)+(-28)÷7
(2)4×(-3)2-15÷(-3)-50
(3)(-
1
4
+
1
6
-
1
8
+
1
12
)×(-24)

(4)-13-(1-0.5)×
1
3
×[2-(-3)2]

(5)99
8
9
×(-13)

(6)|2
1
3
-3
2
3
|-[(-1
5
6
)-(-0.5)-|-1
1
6
|]

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
x+2
3
=
2x-1
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若“三角形”表示運(yùn)算a-b+c,“方框” 表示運(yùn)算x-y+z+w,
求:-表示的運(yùn)算,并計(jì)算結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先閱讀下面例題.
例:解方程|x|+2x-2=1 
解:①當(dāng)x≥0時(shí),原方程化為x+2x-2=1,解得x=1;
②當(dāng)x<0時(shí),原方程化為-x+2x-2=1,解得x=3,不符合題意,舍去;
所以,原方程的解為x=1.
仿照上面例題的解題過程,解方程|x-1|-2x+3=7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算.
(1)2(x-y)2-(2x+y)(-y+2x)
(2)(
x2-4x+4
x2-4
-
x
x+2
x-1
x+2

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