閱讀:在用尺規(guī)作線段AB等于線段a時,小明的具體作法如下:
已知:如圖,線段a
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求作:線段AB,使得線段AB=a.
作法:①作射線AM;
②在射線AM上截取AB=a.
∴線段AB為所求.
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解決下列問題:
已知:如圖,線段b.
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(1)請你仿照小明的作法,在上圖中的射線AM上作線段BD,使得BD=b;
(不要求寫作法和結論,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,取AD的中點E.若AB=5,BD=3,求線段BE的長.(要求:第(2)問重新畫圖解答)
分析:(1)在射線BM上截取線段BD,則BD′=b或BD=b即為所求;
(2)由于點D與線段AB的位置不能確定,故應分兩種情況進行討論:
①點D在線段AB的延長線上,則BE=AB-AE=1;
②點D在線段AB的延長線上,則BE=AB-AE=4.
解答:解:(1)(點D和點D′各1分)
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(2)∵E為線段AD的中點,
AE=
1
2
AD

如圖1,點D在線段AB的延長線上.
∵AB=5,BD=3,
∴AD=AB+BD=8.
∴AE=4.
∴BE=AB-AE=1.
如圖2,點D在線段AB上.
∵AB=5,BD=3,
∴AD=AB-BD=2.
∴AE=1.
∴BE=AB-AE=4.
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綜上所述,BE的長為1或4.
故答案為:1或4.
點評:本題考查的是兩點間的距離,解答此類題目時要注意線段之間的和差關系及分類討論的思想.
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相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

(本題14分)閱讀:在用尺規(guī)作線段等于線段時,小明的具體做法如下:

已知:如圖,線段.      

求作:線段,使得線段.

作法: ① 作射線;

② 在射線上截取.

∴線段為所求.

解決下列問題:已知:如圖,線段.   

(1)請你仿照小明的作法,在上圖中的射線上作線段,使得;(不要求寫作法和結論,保留作圖痕跡)                

(2)在(1)的條件下,取的中點.若.

①當點在線段上時(畫出圖形)。段的長.

②當點在線段的延長線上時(畫出圖形). 求線段的長.

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013年湖北省十堰市七年級上學期期末調研考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

閱讀:在用尺規(guī)作線段等于線段時,小明的具體做法如下:
已知:如圖,線段.
求作:線段,使得線段.
作法: ① 作射線;
② 在射線上截取.
∴線段為所求.

解決下列問題:
已知:如圖,線段.
(1)請你仿照小明的作法,在上圖中的射線上作線段,使得;(不要求寫作法和結論,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,取的中點.若,求線段的長.(要求:第(2)問重新畫圖解答)

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科目:初中數(shù)學 來源:2015屆湖北省十堰市七年級上學期期末調研考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀:在用尺規(guī)作線段等于線段時,小明的具體做法如下:

已知:如圖,線段.

求作:線段,使得線段.

作法: ① 作射線;

② 在射線上截取.

∴線段為所求.

解決下列問題:

已知:如圖,線段.

(1)請你仿照小明的作法,在上圖中的射線上作線段,使得;(不要求寫作法和結論,保留作圖痕跡)

(2)在(1)的條件下,取的中點.若,求線段的長.(要求:第(2)問重新畫圖解答)

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012貴州省桐梓縣七年級上學期期末考試數(shù)學卷 題型:選擇題

(本題14分)閱讀:在用尺規(guī)作線段等于線段時,小明的具體做法如下:

已知:如圖,線段.      

求作:線段,使得線段.

作法: ① 作射線;

② 在射線上截取.

∴線段為所求.

解決下列問題:已知:如圖,線段.   

(1)請你仿照小明的作法,在上圖中的射線上作線段,使得;(不要求寫作法和結論,保留作圖痕跡)                

(2)在(1)的條件下,取的中點.若.

①當點在線段上時(畫出圖形)。段的長.

②當點在線段的延長線上時(畫出圖形). 求線段的長.

 

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