計(jì)算：
4
5
-6
7
+2
11
(
7
-
5
)(
11
-
7
)
．
分析：將分子拆分，化為兩個(gè)分?jǐn)?shù)，再分母有理化．
解答：解：原式=
2(
11
-
7
)-4(
7
-
5
)   
(
7
-
5
)(
11
-
7
) 
，
=
2
7
-
5
-
4
11
-
7
，
=（
7
+
5
）-（
11
+
7
），
=
5
-
11
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次根式的混合運(yùn)算．關(guān)鍵是根據(jù)最簡(jiǎn)二次根式的要求，靈活選擇運(yùn)算方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、問題：你能比較20092010和20102009的大小嗎？
為了解決這個(gè)問題，我們先把它抽象成數(shù)學(xué)問題，寫出它的一般形式，即比較nn+1和（n+1）n的大�。╪為正整數(shù)），我們從n=1，n=2，n=3…這些簡(jiǎn)單的情況入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過歸納，猜出結(jié)論．
（1）通過計(jì)算，比較下列各組數(shù)字大小
①12
＜
21②23
＜
32③34
＞
43
④45
＞
54⑤54
＞
65⑥67
＞
76
…
（2）把第（1）題的結(jié)果經(jīng)過歸納，你能得出什么結(jié)論？
（3）根據(jù)上面的歸納猜想得到的結(jié)論，試比較兩個(gè)數(shù)的大�。�
20092010
＞
20102009（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寧寧同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)算程序，如下表
輸入數(shù)據(jù) 1 2 3 4 5 …
輸出數(shù)據(jù)
2
3
4
5
6
7
8
9
 a …
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可得a的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4月2日全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我校為了選拔2名學(xué)生參加比賽，對(duì)5名學(xué)生進(jìn)行了6次測(cè)驗(yàn)，成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬悍郑?BR>
  成績(jī)
選手		 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 總分 標(biāo)準(zhǔn)差（S）
① 41 50 72 85 90 92 430 19.74
② 68 67 70 68 70 65 1.73
③ 72 75 68 90 43 82 430
④ 72 71 71 72 71 73 0.75
⑤ 90 83 48 45 80 72 418 17.23
（1）請(qǐng)你計(jì)算每一位選手的總分及標(biāo)準(zhǔn)差，并填入相應(yīng)的空格內(nèi)．
（2）如果你是主教練，你將會(huì)選哪兩位參加比賽？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，從不同角度對(duì)你的選擇加以評(píng)價(jià)．（至少?gòu)膬蓚�(gè)方面評(píng)價(jià)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

計(jì)算：
4
5
-6
7
+2
11
(
7
-
5
)(
11
-
7
)
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案