【題目】三角板是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手.將一對直角三角板如圖放置,點(diǎn)CFD的延長線上,點(diǎn)BED上,ABCF,∠F=∠ACB90°,∠E45°,∠A60°,AC10,則CD的長度是_____.

【答案】155.

【解析】

過點(diǎn)BBMFD于點(diǎn)M,根據(jù)題意可求出BC的長度,然后在△EFD中可求出∠EDF45°,進(jìn)而可得出答案.

過點(diǎn)BBM⊥FD于點(diǎn)M,

△ACB中,∠ACB90°,∠A60°AC10,

∴∠ABC30°,BC10×tan60°10

∵AB∥CF,

∠BCM=∠ABC=30°

∴BMBC×sin30°5,

CMBC×cos30°15,

△EFD中,∠F90°,∠E45°,

∴∠EDF45°,

∴MDBM5,

∴CDCMMD155,

故答案是:155.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小超騎電動(dòng)車、小生騎自行車分別同時(shí)從甲、乙兩地出發(fā),勻速相向而行,在分鐘時(shí)兩人相遇,在行駛的過程中,小超到達(dá)乙地后停留一會(huì),再按原路原速返回甲地,小生一直勻速騎自行車后,與小超同時(shí)到達(dá)甲地,如圖表示兩人距乙地的距離與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系.

1)小超騎車的速度_ ,小生騎車的速度

2)求線段的解析式;

3)如果小超不在乙地停留,按原路原速直接返回,問在小超回到甲地之前,小超何時(shí)能追上小生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y = x2 – 2 m x – 2m – 2與直線y =-x-2 交于C,D兩點(diǎn),將拋物線在C、D兩點(diǎn)之間的部分(不含C、D)上恰有兩個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為整數(shù),則m的取值范圍為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在一次大課間活動(dòng)中,采用了四鐘活動(dòng)形式:A、跑步,B、跳繩,C、做操,D、游戲.全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動(dòng),小杰對同學(xué)們選用的活動(dòng)形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:

1本次調(diào)查學(xué)生共 人, = ,并將條形圖補(bǔ)充完整;

2如果該校有學(xué)生2000人,請你估計(jì)該校選擇跑步這種活動(dòng)的學(xué)生約有多少人?

3學(xué)校讓每班在AB、C、D四鐘活動(dòng)形式中,隨機(jī)抽取兩種開展活動(dòng),請用樹狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是跑步跳繩的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中央電視臺(tái)的“中國詩詞大賽”節(jié)目文化品位高,內(nèi)容豐富某校初二年級(jí)模擬開展“中國詩詞大賽”比賽,對全年級(jí)同學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級(jí)并根據(jù)成績繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問題

1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀”所對應(yīng)的扇形的圓心角為 ,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

2)此次比賽有四名同學(xué)活動(dòng)滿分,分別是甲、乙、丙、丁,現(xiàn)從這四名同學(xué)中挑選兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的“中國詩詞大賽”比賽請用列表法或畫樹狀圖法,求出選中的兩名同學(xué)恰好是甲、丁的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是一把折疊椅子,圖2是椅子完全打開支穩(wěn)后的側(cè)面示意圖,表示地面所在的直線,其中表示兩根較粗的鋼管,表示座板平面,,交于點(diǎn),且,,,,,

1)求座板的長;

2)求此時(shí)椅子的最大高度(即點(diǎn)到直線的距離).(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AC的垂直平分線分別交BC、AD于點(diǎn)E、F,垂足為O,連接AE、CF

1)求證:四邊形AECF為菱形;

2)若AB5,BC7,則AC 時(shí),四邊形AECF為正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,BC=12, AD=8,矩形EFGH的一邊GHBC上,頂點(diǎn)E、F分別在AB、AC上,ADEF交于點(diǎn)M

(1)求證:;

(2)矩形EFGH可以為正方形嗎?若能,請求出正方形的面積,若不能,請說明理由;

(3)設(shè)EF=x EH=y,設(shè)矩形EFGH的面積為S,求Sx之間的函數(shù)表達(dá)式,并求出S的最值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在RtABC中,,以BC為直徑作AB于點(diǎn)E,DAC邊的中點(diǎn),連接OD、DE,

1)求證:DE的切線.

2)填空:①若,,則的半徑長是__________

②當(dāng)∠A__________時(shí),四邊形OCDE是正方形.

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