【題目】下圖是蜘蛛結(jié)網(wǎng)過程示意圖,一只蜘蛛先以為起點結(jié)六條線后,再從線上某點開始按逆時針方向依次在,,上結(jié)網(wǎng),若將各線上的結(jié)點依次記為1、2、3、45、6、7、8、,那么第2020個結(jié)點在(

A.B.ODC.OED.

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意分析,分別找出OA、 OB、OC、ODOE、OF上的點的數(shù)字的特點,從而找出規(guī)律,從而得到答案.

解:根據(jù)題意,得:

OA上的點為:17,13,即1+6n-1);

OB上的點為:2,8,14,即2+6n-1);

OC上的點為:3,9,15,即3+6n-1);

OD上的點為:4,10,16,即4+6n-1);

OE上的點為:511,17,即5+6n-1);

OF上的點為:612,18,即6+6n-1);

,

∴第2020個結(jié)點在線OD上;

故選:B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,“六一”期間,記者隨機調(diào)查了某校若干名初三學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下兩幅統(tǒng)計圖.

求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補全條形圖;

求扇形圖中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);

若某地區(qū)共有初三學(xué)生名,請估計在這些學(xué)生中,對中學(xué)生帶手機現(xiàn)象持“無所謂”態(tài)度的人數(shù)約是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,在中,,點為邊上一動點,,連接,其中

問題發(fā)現(xiàn):(1)如圖1,若,有怎樣的數(shù)量關(guān)系?的值為多少?直接寫出答案;

類比探究,(2)如圖2,若,點的延長線上,有怎樣的數(shù)量關(guān)系?的值為多少?請說明理由.

拓展應(yīng)用:(3)如圖3,在中,,上一點,以為邊,在如圖所示位置作正方形,點為正方形的對稱中心,且,請直接寫出的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線x軸、y軸分別交于AB兩點,設(shè)O為坐標原點.

1)求∠ABO的正切值;

2)如果點A向左平移12個單位到點C,直線l過點C且與直線平行,求直線l的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:若,則稱是關(guān)于的關(guān)聯(lián)數(shù).例如:若,則稱是關(guān)于2的關(guān)聯(lián)數(shù);

1)若3是關(guān)于5的關(guān)聯(lián)數(shù),的值

2)若是關(guān)于4的關(guān)聯(lián)數(shù),求的值.

3)若是關(guān)于的關(guān)聯(lián)數(shù), ,的值與無關(guān),求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)ymx+nm≠0)的圖象與反比例函數(shù)k≠0)的圖象交于第一、三象限內(nèi)的A、B兩點,與y軸交于點C,過點BBMx軸,垂足為M,BMOM,OB,點A的縱坐標為4

1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)連接AO,求AOB的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小方與小輝在玩軍棋游戲,他們定義了一種新的規(guī)則,用軍棋中的工兵、連長地雷比較大小,共有6個棋子,分別為1工兵,2連長,3地雷游戲規(guī)則如下:①游戲時,將棋反面朝上,兩人隨機各摸一個棋子進行比賽,先摸者摸出的棋不放回;②工兵地雷,地雷連長,連長工兵;③相同棋子不分勝負.

1)若小方先摸,則小方摸到排長的事件是 ;若小方先摸到了連長,小輝在剩余的5個棋子中隨機摸一個,則這一輪中小方勝小輝的概率為

2)如果先拿走一個連長,在剩余的5個棋子中小方先摸一個棋子,然后小輝在剩余的4個棋子中隨機摸一個,求這一輪中小方獲勝的概率

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ABx軸交于點A1,0),與y軸交于點B0,-2).

1)求直線AB的解析式;

2)直線AB上是否存在點C,使△BOC的面積為2?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案