【題目】定義:形如y=|G|(G為用自變量表示的代數(shù)式)的函數(shù)叫做絕對值函數(shù).
例如,函數(shù)y=|x﹣1|,y=,y=|﹣x2+2x+3|都是絕對值函數(shù).
絕對值函數(shù)本質(zhì)是分段函數(shù),例如,可以將y=|x|寫成分段函數(shù)的形式:.
探索并解決下列問題:
(1)將函數(shù)y=|x﹣1|寫成分段函數(shù)的形式;
(2)如圖1,函數(shù)y=|x﹣1|的圖象與x軸交于點A(1,0),與函數(shù)y=的圖象交于B,C兩點,過點B作x軸的平行線分別交函數(shù)y=,y=|x﹣1|的圖象于D,E兩點.求證△ABE∽△CDE;
(3)已知函數(shù)y=|﹣x2+2x+3|的圖象與y軸交于F點,與x軸交于M,N兩點(點M在點N的左邊),點P在函數(shù)y=|﹣x2+2x+3|的圖象上(點P與點F不重合),PH⊥x軸,垂足為H.若△PMH與△MOF相似,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標.
【答案】(1);(2)見解析;(3)P的坐標為(6,21),(,),(,).
【解析】
(1)根據(jù)題中規(guī)定的寫法寫出即可.
(2)根據(jù)題意分別得出B、C、E、D的坐標,根據(jù)對應邊成比例且夾角相等即可證明相似.
(3)根據(jù)題意先算出F、M、N的坐標,再利用設坐標點的方法,分類討論,根據(jù)相似對應邊成比例代入求解即可.
(1);
(2)∵函數(shù)y=|x﹣1|與函數(shù)的圖象交于B,C,過點B作x軸的平行線分別交函數(shù),y=|x﹣1|的圖象于D,E兩點.
∴根據(jù)條件得各點坐標為:B(3,2),C(﹣2,3),E(﹣1,2),D(﹣3,2).
∴BE=3﹣(﹣1)=4,DE=﹣1﹣(﹣3)=2,AE=,CE=,
∴在△AEB和△CED中,∠AEB=∠CED,,
∴△PMB∽△PNA.
(3)P的坐標為(6,21),(, ),(,).
當x=0時,y=|﹣x2+2x+3|=3,∴F(0,3).
當y=0時,|﹣x2+2x+3|=0,∴x1=﹣1,x2=3,∴M(﹣1,0),N(3,0).
由題意得y=|﹣x2+2x+3|=,
設P的橫坐標為x,
當x<﹣1時,由題意得P(x,x2﹣2x﹣3),
若△PMH∽△FMO, ,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=0(舍去).
若△PMH∽△MFO, ,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=(舍去).
當﹣1<x<3時,由題意得P(x,﹣x2+2x+3),
若△PMH∽△MFO,,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=.
∴P的坐標為(,).
若△PMH∽△MFO,,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=0(舍去).
當x>3時,由題意P(x,x2﹣2x﹣3),
若△PMH∽△FMO,,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=6.
∴P的坐標為(6,21).
若△PMH∽△MFO,,.
解得 x1=﹣1(舍去),x2=.
∴P的坐標為(,).
綜上:P的坐標為(6,21),(,),(,).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某路段上有A,B兩處相距近200m且未設紅綠燈的斑馬線.為使交通高峰期該路段車輛與行人的通行更有序,交通部門打算在汽車平均停留時間較長的一處斑馬線上放置移動紅綠燈.圖1,圖2分別是交通高峰期來往車輛在A,B斑馬線前停留時間的抽樣統(tǒng)計圖.根據(jù)統(tǒng)計圖解決下列問題:
(1)若某日交通高峰期共有350輛車經(jīng)過A斑馬線,請估計該日停留時間為10s~12s的車輛數(shù),以及這些停留時間為10s~12s的車輛的平均停留時間;(直接寫出答案)
(2)移動紅綠燈放置在哪一處斑馬線上較為合適?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近日,全省各地市的2019年初中畢業(yè)升學體育考試工作正依照某省教育廳的具體要求在有條不紊的進行當中,某中學在正式考試前,為了讓同學們在中招體育考試中獲得理想成績,同時為了了解學生的當前水平,按批次進行了模擬考試,并隨機抽取若干名學生問卷調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
組別 | 成績范圍x(分) | 頻數(shù)(人數(shù)) |
A | 60<x≤70 | 54 |
B | 50<x≤60 | m |
C | 40<x≤50 | n |
D | 30<x≤40 | 6 |
(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)有 人,表中的m= ,n= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中B組對應的圓心角為 °;
(3)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(4)若該校九年級共有學生2700名,且都參加了正式的初中畢業(yè)升學體育考試,小華也參加了這次考試并得了67分,若規(guī)定60分以上為優(yōu)秀,體育老師想要在獲得優(yōu)秀的學生中隨機抽出1名,作為學生代表向?qū)W弟學妹們傳授經(jīng)驗,求抽到小華的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B是⊙O上兩點,△OAB外角的平分線交⊙O于另一點C,CD⊥AB交AB的延長線于D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)E為的中點,F為⊙O上一點,EF交AB于G,若tan∠AFE=,BE=BG,EG=3,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,點E,F分別為OB,OD的中點,延長AE至G,使EG=AE,連接CG.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)當AB與AC滿足什么數(shù)量關系時,四邊形EGCF是矩形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注,我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學生共有_______人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為_______°;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有學生1800人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學學生中對校園安全知識 達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①相等的弦所對的圓心角相等;②對角線相等的四邊形是矩形;③正六邊形的中心角為60°;④對角線互相平分且相等的四邊形是菱形;⑤計算的結(jié)果為7;⑥函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是x>﹣1;⑦的運算結(jié)果是無理數(shù).其中正確的是____(填序號即可)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(6,0),點B的坐標為(0,2),點M從點A出發(fā)沿x軸負方向以每秒3cm的速度移動,同時點N從原點出發(fā)沿y軸正方向以每秒1cm的速度移動.設移動的時間為t秒.
(1)若點M在線段OA上,試問當t為何值時,△ABO與以點O、M、N為頂點的三角形相似?
(2)若直線y=x與△OMN外接圓的另一個交點是點C.
①試說明:當0<t<2時,OM、ON、OC在移動過程滿足OM+ON=OC;
②試探究:當t>2時,OM、ON、OC之間的數(shù)量關系是否發(fā)生變化,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形的直角頂點在坐標原點,∠OAB=30°,若點A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,則經(jīng)過點B的反比例函數(shù)解析式為( 。
A. y=﹣ B. y=﹣ C. y=﹣ D. y=
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