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【題目】如圖,已知點A(2,2)關于直線y=k(k>0)的對稱點恰好落在x軸的正半軸上,則k的值是_____

【答案】

【解析】分析:

如圖,設點A關于直線y=kx的對稱點為點E,連接OA,連接AE交直線y=kx于點D,由已知條件易得OA=,由軸對稱的性質可得OE=AE=,由此可得點E的坐標為,根據線段的中點坐標公式可得點D的坐標,將點D的坐標代入直線y=kx即可求得k的值.

詳解

如圖,設點A關于直線y=kx的對稱點為點E,連接OA,連接AE交直線y=kx于點D,

∵點A的坐標為(2,2),

∴OA=,

E是點A關于直線y=kx的對稱點,且點Ex軸的正半軸上,

∴OE=OA=,

E的坐標為,

由折疊的性質可知D是線段AE的中點,

D在坐標為:,

將點D在坐標為:代入y=kx

,解得:.

故答案為.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點C在以AB為直徑的半圓上,AB=8,∠CBA=30°,點D在線段AB上運動,點E與點D關于AC對稱,DF⊥DE于點D,并交EC的延長線于點F.下列結論:①CE=CF;②線段EF的最小值為2 ;③當AD=2時,EF與半圓相切;④若點F恰好落在 上,則AD=2 ;⑤當點D從點A運動到點B時,線段EF掃過的面積是16 .其中正確結論的序號是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知某市2013年企業(yè)用水量x(噸)與該月應交的水費y(元)之間的函數關系如圖所示.
(1)當x≥50時,求y關于x的函數關系式;
(2)若某企業(yè)2013年10月份的水費為620元,求該企業(yè)2013年10月份的用水量;
(3)為貫徹省委“五水共治”發(fā)展戰(zhàn)略,鼓勵企業(yè)節(jié)約用水,該市自2014年1月開始對月用水量超過80噸的企業(yè)加收污水處理費,規(guī)定:若企業(yè)月用水量x超過80噸,則除按2013年收費標準收取水費外,超過80噸部分每噸另加收 元,若某企業(yè)2014年3月份的水費和污水處理費共600元,求這個企業(yè)該月的用水量.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】曲靖市某商場投入19200元資金購進甲、乙兩種飲料共600箱,飲料的成本價和銷售價如表所示:

類別/單價

成本價

銷售價(元/箱)

24

36

36

52

(1)該商場購進甲、乙兩種飲料各多少箱?

(2)全部售完600箱飲料,該商場共獲得利潤多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】設y=kx,是否存在實數k,使得代數式(x2﹣y2)(4x2﹣y2)+3x2(4x2﹣y2)能化簡為x4?若能,請求出所有滿足條件的k的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】復習課中,教師給出關于x的函數y=2kx2﹣(4k+1)x﹣k+1(k是實數).
教師:請獨立思考,并把探索發(fā)現的與該函數有關的結論(性質)寫到黑板上.
學生思考后,黑板上出現了一些結論.教師作為活動一員,又補充一些結論,并從中選出以下四條:
①存在函數,其圖象經過(1,0)點;
②函數圖象與坐標軸總有三個不同的交點;
③當x>1時,不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減;
④若函數有最大值,則最大值必為正數,若函數有最小值,則最小值必為負數.
教師:請你分別判斷四條結論的真假,并給出理由.最后簡單寫出解決問題時所用的數學方法.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解某區(qū)九年級學生身體素質情況,該區(qū)從全區(qū)九年級學生中隨機抽取了部分學生進行了一次體育考試科目測試(把測試結果分為四個等級:A級:優(yōu)秀:B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結果繪成了如圖兩幅不完整的統計圖.請根據統計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣測試的學生是
(2)求圖1中∠α的度數是°,把圖2條形統計圖補充完整;
(3)該區(qū)九年級有學生3500名,如果全部參加這次體育科目測試,請估計不及格的人數為

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某市團委舉辦“我的中國夢”為主題的知識競賽,甲、乙兩所學校參賽人數相等,比賽結束后,發(fā)現學生成績分別為70分、80分、90分、100分,并根據統計數據繪制了如下不完整的統計圖表:

乙校成績統計表

分數/分

人數/人

70

7

80

90

1

100

8

(1)在圖①中,“80分”所在扇形的圓心角度數為________;

(2)請你將圖②補充完整;

(3)求乙校成績的平均分;

(4)經計算知s2=135,s2=175,請你根據這兩個數據,對甲、乙兩校成績作出合理評價.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,AD=4,CE平分∠ACB交AD于點E.以線段CE為弦作⊙O,且圓心O落在AC上,⊙O交AC于點F,交BC于點G.
(1)求證:AD與⊙O的相切;
(2)若點G為CD的中點,求⊙O的半徑;
(3)判斷點E能否為AD的中點,若能則求出BC的長,若不能請說明理由.

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