【題目】如圖所示,AB⊥AD于點(diǎn)A,CD⊥AD于點(diǎn)D,∠C=120°.若線(xiàn)段BC與CD的和為12,則四邊形ABCD的面積可能是( )
A.24B.30C.45D.
【答案】A
【解析】
過(guò)C作CH⊥AB于H,推出四邊形ADCH是矩形,四邊形ABCD是直角梯形,求得∠BCH=30°,設(shè)BC=x,則CD=12﹣x,得到AH=12﹣x,BH=x,CH=x,根據(jù)梯形的面積公式和二次函數(shù)的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
解:過(guò)C作CH⊥AB于H,
∵AB⊥AD,CD⊥AD,
∴∠A=∠ADC=∠AHC=90°,CD∥AB,
∴四邊形ADCH是矩形,四邊形ABCD是直角梯形,
∴∠DCH=90°,CD=AH,
∵∠BCD=120°,
∴∠BCH=30°,
設(shè)BC=x,則CD=12﹣x,
∴AH=12﹣x,BH=x,CH=x,
∴四邊形ABCD的面積=(CD+AB)CH=(12﹣x+12﹣x+x)×x,
∴四邊形ABCD的面積=﹣(x﹣8)2+24,
∴當(dāng)x=8時(shí),四邊形ABCD的面積有最大值24,
即四邊形ABCD的面積可能是24,
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在創(chuàng)客教育理念的指引下,國(guó)內(nèi)很多學(xué)校都紛紛建立創(chuàng)客實(shí)踐及創(chuàng)客空間,致力于從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,某校開(kāi)設(shè)了“3D”打印,數(shù)學(xué)編程,智能機(jī)器人,陶藝制作,這四門(mén)創(chuàng)客課程,為了了解學(xué)生對(duì)這四門(mén)創(chuàng)客課程的喜愛(ài)情況,數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
創(chuàng)客課程 | 頻數(shù) | 頻率 |
“3D”打印 | 36 | 0.45 |
數(shù)學(xué)編程 | 0.25 | |
智能機(jī)器人 | 16 | b |
陶藝制作 | 8 | |
合計(jì) | a | 1 |
根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的a=________,b=________;
(2)“陶藝制作”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為________;
(3)若該校有學(xué)生2000人,請(qǐng)估算全校喜愛(ài)“智能機(jī)器人”的人數(shù)有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,“中國(guó)海監(jiān)50”正在南海海域A處巡邏,島礁B上的中國(guó)海軍發(fā)現(xiàn)點(diǎn)A在點(diǎn)B的正西方向上,島礁C上的中國(guó)海軍發(fā)現(xiàn)點(diǎn)A在點(diǎn)C的南偏東30°方向上,已知點(diǎn)C在點(diǎn)B的北偏西60°方向上,且B、C兩地相距120海里.
(1)求出此時(shí)點(diǎn)A到島礁C的距離;
(2)若“中海監(jiān)50”從A處沿AC方向向島礁C駛?cè),?dāng)?shù)竭_(dá)點(diǎn)A′時(shí),測(cè)得點(diǎn)B在A′的南偏東75°的方向上,求此時(shí)“中國(guó)海監(jiān)50”的航行距離.(注:結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】越野自行車(chē)是中學(xué)生喜愛(ài)的交通工具,市場(chǎng)巨大,竟?fàn)幰布ち?/span>.某品牌經(jīng)銷(xiāo)商經(jīng)營(yíng)的型車(chē)去年銷(xiāo)售總額為萬(wàn)元,今年每輛售價(jià)比去年降低元,若賣(mài)出的數(shù)量相同,銷(xiāo)售總額將比去年減少.
(1)設(shè)今年型車(chē)每輛銷(xiāo)售價(jià)為元,求的值;
(2)該品牌經(jīng)銷(xiāo)商計(jì)劃新進(jìn)一批型車(chē)和新款型車(chē)共輛,且型車(chē)的進(jìn)貨數(shù)量不超過(guò)型車(chē)數(shù)量的兩倍,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)如何安排兩種型號(hào)車(chē)的進(jìn)貨數(shù)量,才能使這批售出后獲利最多?
、兩種型號(hào)車(chē)今年的進(jìn)貨和銷(xiāo)售價(jià)格表
型車(chē) | 型車(chē) | |
進(jìn)貨價(jià) | 元/輛 | 元/輛 |
銷(xiāo)售價(jià) | 元/輛 | 元/輛 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像與軸正半軸交于點(diǎn),平行于軸的直線(xiàn)與該拋物線(xiàn)交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)位于點(diǎn)左側(cè)),與拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)設(shè)、是軸上的點(diǎn)(點(diǎn)位于點(diǎn)左側(cè)),四邊形為平行四邊形.過(guò)點(diǎn)、分別作軸的垂線(xiàn),與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)、.若,求、的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在矩形ABCD中,AB=4,AD=3,⊙C與對(duì)角線(xiàn)BD相切.
(1)如圖1,求⊙C的半徑;
(2)如圖2,點(diǎn)P是⊙C上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AP,AC,AP交⊙C于點(diǎn)Q,若sin∠PAC=,求∠CPA的度數(shù)和弧PQ的長(zhǎng);
(3)如圖,對(duì)角線(xiàn)AC與⊙C交于點(diǎn)E,點(diǎn)P是⊙C上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P到直線(xiàn)AC的距離為d,當(dāng)0<d≤時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出∠PCE度數(shù)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】頂點(diǎn)為D的拋物線(xiàn)y=﹣x2+bx+c交x軸于A、B(3,0),交y軸于點(diǎn)C,直線(xiàn)y=﹣x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,交x軸于E(4,0).
(1)求出拋物線(xiàn)的解析式;
(2)如圖1,點(diǎn)M為線(xiàn)段BD上不與B、D重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作x軸的垂線(xiàn),垂足為N,設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為x,四邊形OCMN的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最大值;
(3)點(diǎn)P為x軸的正半軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作x軸的垂線(xiàn),交直線(xiàn)y=﹣x+m于G,交拋物線(xiàn)于H,連接CH,將△CGH沿CH翻折,若點(diǎn)G的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F恰好落在y軸上時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,根據(jù)測(cè)試成績(jī)(成績(jī)都不低于50分)繪制出如圖所示的部分頻數(shù)分布直方圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中信息完成下列各題.
(1)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整人數(shù);
(2)若測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是多少;
(3)現(xiàn)將從包括小明和小強(qiáng)在內(nèi)的4名成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)中隨機(jī)選取兩名參加市級(jí)比賽,求小明與小強(qiáng)同時(shí)被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成都“339”電視塔作為成都市地標(biāo)性建筑之一,現(xiàn)已成為外地游客到成都旅游打卡的網(wǎng)紅地.如圖,為測(cè)量電視塔觀(guān)景臺(tái)處的高度,某數(shù)學(xué)興趣小組在電視塔附近一建筑物樓頂處測(cè)得塔處的仰角為45°,塔底部處的俯角為22°.已知建筑物的高約為61米,請(qǐng)計(jì)算觀(guān)景臺(tái)的高的值.
(結(jié)果精確到1米;參考數(shù)據(jù):,,)
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