一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)出發(fā)，向左移動5個(gè)單位，再向右移動4個(gè)單位到達(dá)點(diǎn)P，點(diǎn)P表示的數(shù)是


  1. A.
    2
  2. B.
    -2
  3. C.
    1
  4. D.
    -1
D
分析：一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸的原點(diǎn)開始，向左移動5個(gè)單位長度，是-5，再向移動4個(gè)單位長度，是+4，兩者相加計(jì)算即可解答．
解答：點(diǎn)P表示的數(shù)為：0-5+4=-1．
故選D．
點(diǎn)評：此題綜合考查了數(shù)軸的有關(guān)內(nèi)容，做此題時(shí)要讓學(xué)生結(jié)合數(shù)軸理解這一規(guī)律：數(shù)的大小變化和數(shù)軸上表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)在數(shù)軸上移動的關(guān)系：左減右加．給學(xué)生滲透數(shù)形結(jié)合的思想．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸原點(diǎn)開始，先向右移動3個(gè)單位長度，再向右移動2個(gè)單位長度，如圖所示，由圖可以看出，到達(dá)的終點(diǎn)是表示5的點(diǎn)．
（1）畫圖表示一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始按下列方式移動到達(dá)的終點(diǎn)，并說明它們表示的是什么數(shù)的點(diǎn)．
①向左移動2個(gè)單位，再向左移動個(gè)4單位長度；
②向左移動2個(gè)單位，再向右移動個(gè)5單位長度；
③向右移動4個(gè)單位，再向左移動個(gè)5單位長度；
（2）將上述①、②和③中移動到達(dá)終點(diǎn)表示的數(shù)，用“＜”連接起來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

課題研究：
如圖所示，一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始，先向右移動3個(gè)單位長度，再向左移動5個(gè)單位長度，可以看到終點(diǎn)表示的數(shù)是-2，已知點(diǎn)A，B是數(shù)軸上的點(diǎn)，請參照下圖并思考．
（1）如果點(diǎn)A表示數(shù)-3，將點(diǎn)A向右移動7個(gè)單位長度，那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
4
4
，A，B兩點(diǎn)間的距離是
7
7
．
（2）如果點(diǎn)A表示數(shù)3，將A點(diǎn)向左移動7個(gè)單位長度，再向右移動5個(gè)單位長度，那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
1
1
，A，B兩點(diǎn)間的距離為
2
2
．
（3）如果點(diǎn)A表示數(shù)-4，將A點(diǎn)向右移動2008個(gè)單位長度，再向左移動2009個(gè)單位長度，那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
-5
-5
，A，B兩點(diǎn)間的距離是
1
1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)出發(fā)，先向右移動3個(gè)單位長度，再向左移動8個(gè)單位長度到達(dá)P點(diǎn)，那么P點(diǎn)所表示的數(shù)是
-5
-5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始，先向右移動1個(gè)單位長度，再向左移動2個(gè)單位長度，這時(shí)它表示的數(shù)是
-1
-1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始，先向右移動3個(gè)單位長，再向左移動5個(gè)單位長度，終點(diǎn)表示的數(shù)是（　�。�

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