【題目】如圖,點E在正方形ABCD的對角線AC上,且EC=2AE,直角三角形FEG的兩直角邊EF、EG分別交BC、DC于點M、N.若正方形ABCD的邊長為a,則重疊部分四邊形EMCN的面積為( )
A.a2 B.a2 C.a2 D.a2
【答案】D.
【解析】
試題分析:過E作EP⊥BC于點P,EQ⊥CD于點Q,△EPM≌△EQN,利用四邊形EMCN的面積等于正方形PCQE的面積求解.
解:過E作EP⊥BC于點P,EQ⊥CD于點Q,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠BCD=90°,
又∵∠EPM=∠EQN=90°,
∴∠PEQ=90°,
∴∠PEM+∠MEQ=90°,
∵三角形FEG是直角三角形,
∴∠NEF=∠NEQ+∠MEQ=90°,
∴∠PEM=∠NEQ,
∵AC是∠BCD的角平分線,∠EPC=∠EQC=90°,
∴EP=EQ,四邊形PCQE是正方形,
在△EPM和△EQN中,
,
∴△EPM≌△EQN(ASA)
∴S△EQN=S△EPM,
∴四邊形EMCN的面積等于正方形PCQE的面積,
∵正方形ABCD的邊長為a,
∴AC=a,
∵EC=2AE,
∴EC=a,
∴EP=PC=a,
∴正方形PCQE的面積=a×a=a2,
∴四邊形EMCN的面積=a2,
故選:D.
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【題目】(探索新知)如圖1,點在線段上,圖中共有3條線段:、、和,若其中有一條線段的長度是另一條線段長度的兩倍,則稱點是線段的“二倍點”.
(1)一條線段的中點 這條線段的“二倍點”;(填“是”或“不是”)
(深入研究)如圖2,點表示數-10,點表示數20,若點從點,以每秒3的速度向點運動,當點到達點時停止運動,設運動的時間為秒.
(2)點在運動過程中表示的數為 (用含的代數式表示);
(3)求為何值時,點是線段的“二倍點”;
(4)同時點從點的位置開始,以每秒2的速度向點運動,并與點同時停止.請直接寫出點是線段的“二倍點”時的值.
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【題目】問題背景 如圖1,在△ABC中,BC=4,AB=2AC.
問題初探 請寫出任意一對滿足條件的AB與AC的值:AB= ,AC= .
問題再探 如圖2,在AC右側作∠CAD=∠B,交BC的延長線于點D,求CD的長.
問題解決 求△ABC的面積的最大值.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于點D,DE⊥AD,交AB于點E,AE為⊙O的直徑.
(1)判斷BC與⊙O的位置關系,并證明你的結論;
(2)求證:△ABD∽△DBE;
(3)若cosB=,AE=4,求CD.
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【題目】如圖,在數軸上原點為O,點P表示的數為30,點Q表示的數為120,甲、乙兩只小蟲分別從O,P兩點出發(fā),沿直線勻速爬向點Q,最終達到點Q.已知甲每分鐘爬行60個單位長度,乙每分鐘爬行30個單位長度,則在此過程中,甲、乙兩只小蟲相距10個單位長度時的爬行時間為_________分鐘.
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【題目】把下列各數填在相應的大括號里:
1,﹣,8.9,﹣7, ,﹣3.2,+1 008,﹣0.06,28,﹣9.
正整數集合:{______…};
負整數集合:{______…};
正分數集合:{______…};
負分數集合:{______…}.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是,連接交于點O,并分別與邊交于點,連接AE,下列結論: ; ; ; 當時, ,其中正確結論的個數是
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】“低碳生活,綠色出行”,2017年1月,某公司向深圳市場新投放共享單車640輛.
(1)若1月份到4月份新投放單車數量的月平均增長率相同,3月份新投放共享單車1000輛.請問該公司4月份在深圳市新投放共享單車多少輛?
(2)考慮到自行車市場需求不斷增加,某商城準備用不超過70000元的資金再購進A,B兩種規(guī)格的自行車100輛,已知A型的進價為500元/輛,售價為700元/輛,B型車進價為1000元/輛,售價為1300元/輛。假設所進車輛全部售完,為了使利潤最大,該商城應如何進貨?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小丁設計的“利用直角三角形和它的斜邊中點作矩形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:如圖,在RtΔABC中,∠ABC=90°,0為AC的中點.
求作:四邊形ABCD,使得四邊形ABCD為矩形.
作法:①作射線BO,在線段BO的延長線上取點D,使得DO=BO;
②連接AD,CD,則四邊形ABCD為矩形.
根據小丁設計的尺規(guī)作圖過程.
(1)使用直尺和圓規(guī),在圖中補全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明.
證明:∴點O為AC的中點,
∴AO=CO.
又∵DO=BO,
∵四邊形ABCD為平行四邊形(__________)(填推理的依據).
∵∠ABC=90°,
∴ABCD為矩形(_________)(填推理的依據).
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