當(dāng)y時(shí)，分式

y

3y-1

有意義．

式子

x-y

2

，

2

x

，

x

π

，

3

a

+

x

2

，

y2-4

y+2

中，分式有．

如圖，∠A=130°，AB∥CD，CB平分∠ACD．
（1）求∠B的度數(shù)．
（2）過(guò)點(diǎn)B作BE∥AC交CD于點(diǎn)E，在圖中作出BE，并求出∠BED的度數(shù)．

我市的教育主管部門(mén)對(duì)我市的部分中小學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間參加球類(lèi)、棋類(lèi)、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、舞蹈活動(dòng)的人數(shù)比例情況進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)所得的部分?jǐn)?shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值，并求出調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù)；
（2）求出參加棋類(lèi)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

先化簡(jiǎn)，再求值：3x²+4x-2x²-2（x²+2x-1）-x+1，其中x=-2．

請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上推理的根據(jù)已知∠1=40°，∠C=40°，2=∠4
求證：AD平分∠BAC
證明：∵∠1=40°，∠C=40°（已知）
∴∠1=∠C（）
∴AC∥DE（）
∴∠2=∠3（）
∵∠2=∠4（）
∴∠3=∠4（）
∴AD平分∠BAC（）

將下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，并用“＜”連接各數(shù)．
-3，0，|-

1

2

|，-1⁴，-2的相反數(shù)．

計(jì)算-3×（-

2

3

）²-4×（1-

2

3

）-8÷（

2

3

）²．

計(jì)算（-8）+10-6-（-4）+（-20）