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科目: 來(lái)源: 題型:

小沈準(zhǔn)備給小陳打電話(huà),由于保管不善,電話(huà)本上的小陳手機(jī)號(hào)碼中,有兩個(gè)數(shù)字已模糊不清.如果用x、y表示這兩個(gè)看不清的數(shù)字,那么小陳的手機(jī)號(hào)碼為135x490y580(手機(jī)號(hào)碼由11個(gè)數(shù)字組成),小沈記得這11個(gè)數(shù)字之和是20的整數(shù)倍.

(1)求x+y的值;

(2)求小沈一次撥對(duì)小陳手機(jī)號(hào)碼的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖(公元250年前后)在《算術(shù)》中就提到了一元二次方程的問(wèn)題,不過(guò)當(dāng)時(shí)古希臘人還沒(méi)有尋求到它的求根公式,只能用圖解等方法來(lái)求解。在歐幾里得的《幾何原本》中,形如(a>0,b>0)的方程的圖解法是:如圖,以和b為兩直角邊做Rt△ABC,再在斜邊上截取BD=,則AD的長(zhǎng)就是所求方程的解。

(1)請(qǐng)用含字母a、b的代數(shù)式表示AD的長(zhǎng)。

(2)請(qǐng)利用你已學(xué)的知識(shí)說(shuō)明該圖解法的正確性,并說(shuō)說(shuō)這種解法的遺憾之處。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,正三角形、正方形、正六邊形等正n邊形與圓的形狀有差異,我們將正n邊形與圓的接近程度稱(chēng)為“接近度”。
(1)角的“接近度”定義:設(shè)正n邊形的每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為m°,將正n邊形的“接近度”定義為|180-m|.于是,|180-m|越小,該正n邊形就越接近于圓,
①若n=3,則該正n邊形的“接近度”等于         。
②若n=20,則該正n邊形的“接近度”等于         。

③當(dāng)“接近度”等于         。  時(shí),正n邊形就成了圓.
(2)邊的“接近度”定義:設(shè)一個(gè)正n邊形的外接圓的半徑為R,正n邊形的中心到各邊的距離為d,將正n邊形的“接近度”定義為.分別計(jì)算n=3,n=6時(shí)邊的“接近度”,并猜測(cè)當(dāng)邊的“接近度”等于多少時(shí),正n邊形就成了圓?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)P為△ABC的內(nèi)心,延長(zhǎng)AP交△ABC的外接圓于D,過(guò)D作DE//BC,交AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于E點(diǎn)。①則直線(xiàn)DE與⊙O的位置關(guān)系是        ;②若AB=4,AD=6,CE=3,則DE=          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,直線(xiàn)y=2x+3與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B。過(guò)B點(diǎn)作直線(xiàn)BPx軸交于點(diǎn)P,且使OP=2OA,則△ABP的面積為          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)M在邊DC上, N 是M關(guān)于對(duì)角線(xiàn)AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),若DM=2,則說(shuō)sin∠AND=            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的方程的解均為非負(fù)數(shù),則m的取值范圍是           

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)于樣本數(shù)據(jù)1,2,3,2,2,以下判斷:①平均數(shù)為2;②中位數(shù)為2;③眾數(shù)為2;④極差為2;⑤方差為2。正確的有           (只要求填序號(hào)) 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

因式分解:=             。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(-1,2)和點(diǎn)N(1,-2),交x軸于A(yíng),B兩點(diǎn),交y軸于C則…………… (        )

;    ②該二次函數(shù)圖像與y軸交與負(fù)半軸     ③ 存在這樣一個(gè)a,使得M、A、C三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上     ④若  以上說(shuō)法正確的有:

A.①②③④    B.②③④      C.①②④     D.①②③

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