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科目: 來源: 題型:

如圖,在中,CD⊥AB于D,AC=4,BC=3,DB=,

(1)求CD,AD的值。

(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由。

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科目: 來源: 題型:

你吃過拉面嗎?實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí):一定體積的面團(tuán)做拉面,面條的總長度是面條的粗細(xì)(橫截面積)的反比例函數(shù),其圖像如圖所示.

(1)寫出的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若當(dāng)面條的粗細(xì)應(yīng)不小于,面條的總長度最長是多少?

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科目: 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值: ,其中.

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科目: 來源: 題型:

解方程:     

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科目: 來源: 題型:

 計(jì)算:      

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科目: 來源: 題型:

 觀察右面幾組勾股數(shù),并尋找規(guī)律:  ① 3, 4, 5 ;② 5,12,13 ; ③ 7,24,25 ;④ 9,40,41 ;

請(qǐng)你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù):                   。

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科目: 來源: 題型:

 如圖由于臺(tái)風(fēng)的影響,一棵樹在離地面處折斷,樹頂落在離樹干底部處,則這棵樹在折斷前(不包括樹根)長度是           m.

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科目: 來源: 題型:

已知,則               。

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科目: 來源: 題型:

設(shè)反比例函數(shù)y=的圖象上有兩點(diǎn)A(x1,y1)和B(x2,y2),且當(dāng)x1<0<x2時(shí),有y1<y2,則m的取值范圍是                    

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科目: 來源: 題型:

 若分式方程無解,則的值為            .

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同步練習(xí)冊(cè)答案