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科目: 來源: 題型:

如圖,AB=AD,CB=CD,AC、BD相交于點(diǎn)O,則下列結(jié)論正確的是(   )

A、OA=OC                          B、點(diǎn)O到AB、CD的距離相等

C、點(diǎn)O到CD、CB的距離相等         D、∠BDA=∠BDC

 

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科目: 來源: 題型:

在四邊形ABCD中,AD∥BC,若∠DAB的平分線AE交CD于E,連結(jié)BE,且BE也平分∠ABC,則以下的命題中正確的個(gè)數(shù)是(     )

①BC+AD=AB            ②E為CD中點(diǎn)

③∠AEB=90°           ④S△ABE=S四邊形ABCD

 

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科目: 來源: 題型:

下面圖形分別是等邊三角形、直角三角形、等腰梯形和矩形,其中有且只有一條對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形是(     )

 

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,是一個(gè)經(jīng)過改造的臺(tái)球桌面的示意圖,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

圖中四個(gè)角上的陰影部分分別表示四個(gè)入球孔,如果一個(gè)球按圖所示方向被擊出(球可以經(jīng)過多次反彈)那么該球最后將落入的球袋是(     )

A、1號(hào)袋       B、2號(hào)袋

C、3號(hào)袋       D、4號(hào)袋

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,有一池塘要測(cè)量A、B兩端的距離,可先在平地上取一個(gè)可直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連接AC并延長(zhǎng)到D使CA=OD,連接BC延長(zhǎng)到E使CB=CE,連接DE,那么量出DE的長(zhǎng)就是A、B兩點(diǎn)間的距離,請(qǐng)證明

 

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科目: 來源: 題型:

已知如圖,D是△ABC的邊AB上一點(diǎn),AB∥FC,DF交AC于E,DE=FE,求證AE=CE。

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,AC平分∠BCD,AE⊥BC于E,AF⊥CD的延長(zhǎng)線于F,圖中有無和△ABE全等的三角形?請(qǐng)說明理由

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,E、F分別是AB、AC上的點(diǎn)。(10分)

①AD平分∠BAC;②DE⊥AB,DF⊥AC;③AD⊥EF以其中的兩個(gè)為條件,另一個(gè)為結(jié)論,可構(gòu)成三個(gè)命題,即⑴①②→③;⑵①③→②;⑶②③→①

1.試判斷上述三個(gè)命題是否正確。

2.請(qǐng)證明你認(rèn)為正確的命題

 

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科目: 來源: 題型:

暑假里某天,小龍、小虎兄弟倆和媽媽一起去姥姥家玩,并且還要去河邊游泳,如圖要求所走的路程最近。

1.如果先游泳,后到姥姥家,如何走?

2.如果先去姥姥家,再游泳,如何走?

 

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科目: 來源: 題型:

如圖①已知△ABC中,AB=BC=1,∠ABC=90°,把一塊含30°角的三角板DEF的直角頂點(diǎn)D放在AC的中點(diǎn)上(直角三角板的短直角邊為DE,長(zhǎng)直角邊為DF),將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。

1.在圖①中,DE交AB于M,DF交BC于N,①證明:DM=DN;②在這一過程中,直角三角板DEF與△ABC的重疊部分DMBN,請(qǐng)說明四邊形DMBN的面積是否發(fā)生變化,若發(fā)生變化,請(qǐng)說明四邊形DMBN如何變化。若不變,求其面積。

2.繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖②延長(zhǎng)AB交DE于M,延長(zhǎng)BC交DF于N,DM=DN是否仍然成立?若成立請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由

3.繼續(xù)轉(zhuǎn)至圖③延長(zhǎng)FD交BC于N延長(zhǎng)ED交AB于M,DM=DN是否仍然成立?若成立請(qǐng)直接寫出結(jié)論,不用證明。

 

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