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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于,兩點(diǎn).求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1,矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=4,將矩形紙片沿對(duì)角線AC向下翻折,點(diǎn)D落在點(diǎn)D’處,聯(lián)結(jié)B D’,如圖2,求線段BD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)D是⊙O直徑CA的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)B在⊙O上,且ABADAO
(1)求證:BD是⊙O的切線;
(2)若點(diǎn)E是劣弧BC上一點(diǎn),弦AEBC相交
于點(diǎn)F,且CF=9,cos∠BFA,求EF的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查本校初中三年級(jí)同學(xué)每天(除課間操外)課外鍛煉的平均時(shí)間.
(1)確定調(diào)查方式時(shí),①甲同學(xué)說(shuō):“我到1班去調(diào)查全體同學(xué)”;②乙同學(xué)說(shuō):“我到體育場(chǎng)上去詢問(wèn)參加鍛煉的同學(xué)”;③丙同學(xué)說(shuō):“我到初中三年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.上面同學(xué)說(shuō)的三種調(diào)查方式中最為合理的是___________(填寫序號(hào));
(2)他們采用了最為合理的調(diào)查方式收集數(shù)據(jù),并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)將圖1補(bǔ)充完整;
(3)若該校初中三年級(jí)共有240名同學(xué),則其中每天(除課間操外)課外鍛煉平均時(shí)間不大于20分鐘的人數(shù)約為_(kāi)_________人.
(注:圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角為30°)

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科目: 來(lái)源: 題型:

列方程或方程組解應(yīng)用題:
2008年5月12日14時(shí)28分在我國(guó)四川省汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,災(zāi)情牽動(dòng)全國(guó)人民的心.“一方有難、八方支援”,某廠計(jì)劃加工1500頂帳篷支援災(zāi)區(qū),在加工了300頂帳篷后,由于情況緊急,該廠又增加了人員進(jìn)行生產(chǎn),將工作效率提高到原來(lái)的1.5倍,結(jié)果提前4天完成任務(wù).問(wèn)該廠原來(lái)每天加工多少頂帳篷.

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科目: 來(lái)源: 題型:

把兩個(gè)三角形按如圖1放置,其中,

,,且,.把△DCE
繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°得到△D1CE1,如圖2,這時(shí)AB
CD1相交于點(diǎn),與D1E1相交于點(diǎn)F
(1)求的度數(shù);
(2)求線段AD1的長(zhǎng);
(3)若把△D1CE1繞點(diǎn)順時(shí)針再旋轉(zhuǎn)30°得到△D2CE2,這時(shí)點(diǎn)B在△D2CE2的內(nèi)部、外部、還是邊上?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1,在中,為銳角,點(diǎn)為射線上一點(diǎn),聯(lián)結(jié),以為一邊且在的右側(cè)作正方形
(1)如果,
①當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí)(與點(diǎn)不重合),如圖2,線段所在直線的位置關(guān)系為   __________ ,線段的數(shù)量關(guān)系為          ;
②當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖3,①中的結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由;
 
(2)如果,是銳角,點(diǎn)在線段上,當(dāng)滿足什么條件時(shí),(點(diǎn)不重合),并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交軸、軸于兩點(diǎn).點(diǎn),以為一邊在軸上方作矩形,且.設(shè)矩形重疊部分的面積為

(1)求點(diǎn)、的坐標(biāo);
(2)當(dāng)值由小到大變化時(shí),求的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若在直線上存在點(diǎn),使等于,請(qǐng)直接寫出的取值范圍.  

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知拋物線x軸交于不同的兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且是方程的兩個(gè)根().
(1)求拋物線的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)AADCB交拋物線于點(diǎn)D,求四邊形ACBD的面積;
(3)如果P是線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、C重合),過(guò)點(diǎn)P作平行于x軸的直線lBC于點(diǎn)Q,那么在x軸上是否存在點(diǎn)R,使得△PQR為等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)R的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

蕪湖地處長(zhǎng)江中下游,水資源豐富,素有“江南水鄉(xiāng)”之美稱.據(jù)測(cè)量,僅淺層地下水
蘊(yùn)藏量就達(dá)56000萬(wàn)m3,用科學(xué)記數(shù)法記作                             (  )
A.m3B.m3C.m3D.m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案