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科目： 來源： 題型：填空題

如果+7℃表示零上7℃，則零下5℃就記為________℃．

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科目： 來源： 題型：填空題

化簡-[+（-5）]=________，-（-22）=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

某校初一（7）班40個同學每10人一組，每人做10次拋擲兩枚硬幣的實驗，想看看“出現(xiàn)兩個正面”的頻率是否會逐漸穩(wěn)定下來，得到了下面40個實驗結果．
第一組學生學號101102103104105106107108109110
兩個正面成功次數(shù)1233333633
第二組學生學號111112113114115116117118119120
兩個正面成功次數(shù)1132342333
第三組學生學號121122123124125126127128129130
兩個正面成功次數(shù)1031333222
第四組學生學號131132133134135136137138139140
兩個正面成功次數(shù)2214243233
（1）累計每個學生的實驗結果，完成下面的“出現(xiàn)兩個正面”的頻數(shù)、頻率隨拋擲次數(shù)變化統(tǒng)計表．
拋擲次數(shù)50100150200250300350400
出現(xiàn)兩個正面的頻數(shù)
出現(xiàn)兩個正面的頻率
（2）按（1）中的統(tǒng)計表繪制頻率隨著試驗次數(shù)變化的折線圖．

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科目： 來源： 題型：解答題

從“特殊到一般”是數(shù)學上常用的一種思維方法．例如，“你會比較20112012與20122011的大小嗎？”我們可以采用如下的方法：
（1）通過計算比較下列各式中兩數(shù)的大�。海ㄌ睢埃尽�、“＜”或“=”）
①12______21，②23______32，③34______43，④45______54，⑤56______65，…
（2）由（1）可以猜測nn+1與（n+1） n （n為正整數(shù)）的大小關系：
當n______時，nn+1＜（n+1）n；當n______時，nn+1＞（n+1）n；
（3）根據(jù)上面的猜想，可以知道：20112012______20122011（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目： 來源： 題型：解答題

貨船從港口A出發(fā)，以每小時20千米的速度向北偏東30°的方向行駛，航行2小時后折向正西方向行駛，途中保持速度不變，繼續(xù)航行3小時后，A港收到該船發(fā)出的求救信息，請選取適當?shù)谋壤弋嫵鲈摯暮骄�圖，并求出該船呼救時距A港的距離．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，OA⊥OC，OB⊥OD，∠BOC=35°，則∠AOD=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，AC和BD相交于點E，AB∥CD，BE=DE．求證：AB=CD．

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科目： 來源： 題型：填空題

若有5個整數(shù)x使得不等式1+a≤x＜2成立，則a的取值范圍是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

計算：（tan30°-1）0-（數(shù)學公式）-2-（-3）3-數(shù)學公式

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科目： 來源： 題型：解答題

計算：
（1）數(shù)學公式
（2）數(shù)學公式
（3）數(shù)學公式
（4）解方程組：數(shù)學公式．

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