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科目: 來源: 題型:

如圖,兩處被池塘隔開,為了測量兩處的距離,在外選一適當(dāng)?shù)狞c,連接,并分別取線段的中點,測得=20m,則=__________m.

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科目: 來源: 題型:

在組成單詞“”(概率)的所有字母中任意取出一個字母,則取到字母“”的概率是           

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科目: 來源: 題型:

2009年莆田市參加初中畢業(yè)、升學(xué)考試的學(xué)生總?cè)藬?shù)約為43000人,將43000用科學(xué)記數(shù)法表示是___________.

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科目: 來源: 題型:

的相反數(shù)是            

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科目: 來源: 題型:

如圖1,已知:拋物線軸交于兩點,與軸交于點,經(jīng)過兩點的直線是,連結(jié)

(1)兩點坐標(biāo)分別為_____,_____)、_____,_____),拋物線的函數(shù)關(guān)系式為______________;

(2)判斷的形狀,并說明理由;

(3)若內(nèi)部能否截出面積最大的矩形(頂點各邊上)?若能,求出在邊上的矩形頂點的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

 


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科目: 來源: 題型:

為了防控甲型H1N1流感,某校積極進(jìn)行校園環(huán)境消毒,購買了甲、乙兩種消毒液共100瓶,其中甲種6元/瓶,乙種9元/瓶.

(1)如果購買這兩種消毒液共用780元,求甲、乙兩種消毒液各購買多少瓶?

(2)該校準(zhǔn)備再次購買這兩種消毒液(不包括已購買的100瓶),使乙種瓶數(shù)是甲種瓶數(shù)的2倍,且所需費(fèi)用不多于1200元(不包括780元),求甲種消毒液最多能再購買多少瓶?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,解答問題.

例   用圖象法解一元二次不等式:

解:設(shè),則的二次函數(shù).

拋物線開口向上.

當(dāng)時,,解得

由此得拋物線的大致圖象如圖所示.

觀察函數(shù)圖象可知:當(dāng)時,

的解集是:

(1)觀察圖象,直接寫出一元二次不等式:的解集是____________;

(2)仿照上例,用圖象法解一元二次不等式:.(大致圖象畫在答題卡上)

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科目: 來源: 題型:

如圖,點的直徑的延長線上,點上,,,

(1)求證:的切線;

(2)若的半徑為3,求的長.(結(jié)果保留

 


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科目: 來源: 題型:

漳浦縣是“中國剪紙之鄉(xiāng)”.漳浦剪紙以構(gòu)圖豐滿勻稱、細(xì)膩雅致著稱.下面兩幅剪紙都是該縣民間作品(注:中間網(wǎng)格部分未創(chuàng)作完成).

(1)請從“吉祥如意”中選一字填在圖1網(wǎng)格中,使整幅作品成為軸對稱圖形;
(2)請在圖2網(wǎng)格中設(shè)計一個四邊形圖案,使整幅作品既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在等腰梯形中,為底的中點,連結(jié).求證:

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同步練習(xí)冊答案