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科目: 來源: 題型:

在-5,-,-3.5,-0.01,-2,-212各數(shù)中,最大的數(shù)是(        )

A.-12   B.-    C .-0.01     D.-5

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科目: 來源: 題型:

下列各對數(shù)中,數(shù)值相等的是(        )

A.-27與(-2)7            B.-32與(-3)2  

C.-3×23與-32×2         D.—(—3)2與—(—2)3  

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是(        )

A.整數(shù)就是正整數(shù)和負整數(shù)     B.負整數(shù)的相反數(shù)就是非負整數(shù)

C.有理數(shù)中不是負數(shù)就是正數(shù)   D.零是自然數(shù),但不是正整數(shù)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀下面文字,然后按要求解題.

例:1+2+3+…+100=?如果一個一個順次相加顯然太繁,我們仔細分析這100個連續(xù)自然數(shù)的規(guī)律和特點,可以發(fā)現(xiàn)運用加法的運算律,是可以大大簡化計算,提高計算速度的.

因為1+100=2+99=3+98=…=50+51=101,所以將所給算式中各加數(shù)經過交換、結合以后,可以很快求出結果.

解 1+2+3+…+100=(1+100)+(2+99)+(3+98)+…+(50+51)=101×            .

(1)補全例題解題過程;

(2)計算a+(a+b)+(a+2b)+(a+3b)+…+(a+99b).

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科目: 來源: 題型:

表示一個兩位數(shù),表示一個三位數(shù),把放在的左邊,組成一個五位數(shù),把放在的左邊組成一個五位數(shù)y,試問9能否整除?請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

按下圖方式擺放餐桌和椅子:

(1)1張餐桌可坐4人,2張餐桌可坐     人.   (2)按照上圖的方式繼續(xù)排列餐桌,完成下表.

桌子張數(shù)

3

4

n

可坐人數(shù)

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科目: 來源: 題型:

,其中x=-1,y=2. 

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科目: 來源: 題型:

,其中a=-2 

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科目: 來源: 題型:

 

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科目: 來源: 題型:

(7m2n-5mn)-(4m2n-5mn) 

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同步練習冊答案