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科目： 來源： 題型：解答題

如圖：AB∥CD，直線l交AB、CD分別于點(diǎn)E、F，點(diǎn)M在EF上，N是直線CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)N不與F重合）
（1）當(dāng)點(diǎn)N在射線FC上運(yùn)動(dòng)時(shí)，∠FMN+∠FNM=∠AEF，說明理由；
（2）當(dāng)點(diǎn)N在射線FD上運(yùn)動(dòng)時(shí)，∠FMN+∠FNM與∠AEF有什么關(guān)系并說明理由．

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科目： 來源： 題型：填空題

已知拋物線解析式為y=x2-4x-3，若點(diǎn)P（-2，5）與點(diǎn)Q關(guān)于該拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱，則點(diǎn)Q的坐標(biāo)是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，將收集的數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖所示），請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題．

（1）m=______%，這次共抽取______名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并補(bǔ)全條形圖；
（2）如果該校共有1000名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生約有多少名？
（3）根據(jù)本次調(diào)查，你獲得了什么信息？（舉出兩個(gè)信息即可）

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科目： 來源： 題型：解答題


（1）（-2）3-32
（2）數(shù)學(xué)公式
（3）數(shù)學(xué)公式
（4）數(shù)學(xué)公式

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科目： 來源： 題型：解答題

用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示下列各量：
（1）零上24℃表示為______℃，零下3.5℃表示為______℃．
（2）足球比賽，贏2球可記作______球，輸1球可記作______球．
（3）如果自行車鏈條的長(zhǎng)度比標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度長(zhǎng)2mm，記作+2mm，那么比標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度短1.5mm，記作______mm．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，已知二次函數(shù)的圖象過點(diǎn)A（0，-3），B（數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式），對(duì)稱軸為直線x=-數(shù)學(xué)公式，點(diǎn)P是拋物線上的一動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P分別作PM⊥x軸于點(diǎn)M，PN⊥y軸于點(diǎn)N，在四邊形PMON上分別截取PC=數(shù)學(xué)公式MP，MD=數(shù)學(xué)公式OM，OE=數(shù)學(xué)公式ON，NF=數(shù)學(xué)公式NP．
（1）求此二次函數(shù)的解析式；
（2）求證：以C、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形CDEF是平行四邊形；
（3）在拋物線上是否存在這樣的點(diǎn)P，使四邊形CDEF為矩形？若存在，請(qǐng)求出所有符合條件的P點(diǎn)坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（1，數(shù)學(xué)公式），將線段OA繞原點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°后得到點(diǎn)B．過點(diǎn)A畫AC⊥OB，垂足為C，則△AOC的面積是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

某市教育局對(duì)本市八年級(jí)學(xué)生體育技能情況做抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖．

（1）這次抽樣調(diào)查了多少人？
（2）已知該市八年級(jí)學(xué)生總數(shù)為4200，大約有多少人體育技能不達(dá)標(biāo)？
（3）如果希望通過兩個(gè)月的鍛煉，使短跑不達(dá)標(biāo)人數(shù)減少252，求平均每月的下降率．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，鐘表圓周上點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是2，則圓周上點(diǎn)B的坐標(biāo)為________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案