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科目: 來源:2011年江蘇省徐州市第二中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

在“春季經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)”上,我市某服裝廠接到生產(chǎn)一批出口服裝的訂單,要求必須在12天(含12天)內(nèi)保質(zhì)保量完成,且當(dāng)天加工的服裝當(dāng)天立即空運(yùn)走。為了加快進(jìn)度,車間采取工人輪流休息,機(jī)器滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的生產(chǎn)方式,生產(chǎn)效率得到了提高。這樣每天生產(chǎn)的服裝數(shù)量y(套)與時(shí)間x(元)的關(guān)系如下表:

時(shí)間x(天)
1
2
3
4

每天產(chǎn)量y(套)
22
24
26
28

由于機(jī)器損耗等原因,當(dāng)每天生產(chǎn)的服裝數(shù)達(dá)到一定量后,平均每套服裝的成本會(huì)隨著服裝產(chǎn)量的增加而增大,這樣平均每套服裝的成本z(元)與生產(chǎn)時(shí)間x(天)的關(guān)系如圖所示.

【小題1】判斷每天生產(chǎn)的服裝的數(shù)量y(套)與生產(chǎn)時(shí)間x(元)之間是我們學(xué)過的哪種函數(shù)關(guān)系?并驗(yàn)證.
【小題2】已知這批外貿(mào)服裝的訂購價(jià)格為每套1570元,設(shè)車間每天的利潤(rùn)為w(元).求w(元)與x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出哪一天該生產(chǎn)車間獲得最高利潤(rùn),最高利潤(rùn)是多少元?
【小題3】從第6天起,該廠決定該車間每銷售一套服裝就捐a元給山區(qū)的留守兒童作為建圖書室的基金,但必須保證每天扣除捐款后的利潤(rùn)隨時(shí)間的增大而增大.求a的最大值,此時(shí)留守兒童共得多少元基金?

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科目: 來源:2011年江蘇省宜興市周鐵中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

如圖①,有兩個(gè)形狀完全相同的直角三角形ABC和EFG疊放在一起(點(diǎn)A與點(diǎn)E重合),已知AC=8cm,BC=6cm,∠C=90°,EG=4cm,∠EGF=90°,O 是△EFG斜邊上的中點(diǎn).
如圖②,若整個(gè)△EFG從圖①的位置出發(fā),以1cm/s 的速度沿射線AB方向平移,在△EFG 平移的同時(shí),點(diǎn)P從△EFG的頂點(diǎn)G出發(fā),以1cm/s 的速度在直角邊GF上向點(diǎn)F運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)F時(shí),點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng),△EFG也隨之停止平移.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),F(xiàn)G的延長(zhǎng)線交 AC于H,四邊形OAHP的面積為y(cm2)(不考慮點(diǎn)P與G、F重合的情況).
(1)當(dāng)x為何值時(shí),OP∥AC ?
(2)求y與x 之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍.
(3)是否存在某一時(shí)刻,使四邊形OAHP面積與△ABC面積的比為13∶24?若存在,求出x的值;若不存在,說明理由.(參考數(shù)據(jù):1142=12996,1152=13225,1162=13456或4.42=19.36,4.52=20.25,4.62=21.16)

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科目: 來源:2011-2012年浙江省衢州華外九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題12分)如圖,拋物線y=ax2bxcx軸于點(diǎn)A(-3,0),點(diǎn)B(1,0),交y軸于點(diǎn)E(0,-3)。點(diǎn)C是點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)F是線段BC的中點(diǎn),直線l過點(diǎn)F且與y軸平行。直線y=-xm過點(diǎn)C,交y軸于D點(diǎn).
⑴求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
⑵點(diǎn)K為線段AB上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)Kx軸的垂線與直線CD交于點(diǎn)H,與拋物線交于     點(diǎn)G,求線段HG長(zhǎng)度的最大值;
⑶在直線l上取點(diǎn)M,在拋物線上取點(diǎn)N,使以點(diǎn)AC,MN為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)N的坐標(biāo).

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科目: 來源:2011-2012年浙江省衢州華外九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題10分)問題情境


已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當(dāng)該矩形的長(zhǎng)為多少時(shí),它的周長(zhǎng)最?最小值是多少?
數(shù)學(xué)模型
設(shè)該矩形的一邊長(zhǎng)為x,周長(zhǎng)為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為                       
探索研究
⑴我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)的圖象性質(zhì).
①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象:

x
……



1
2
3
4
……
y
……
 
 
 
 
 
 
 
……
 

2

 
②觀察圖象,試描述該函數(shù)的增減性(y隨x變化發(fā)生什么變化);

③在求二次函數(shù)y=ax+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r(shí),除了通過觀察圖象,還可以通過
配方得到.請(qǐng)你通過配方求函數(shù)(x>0)的最小值.
解決問題
⑵用上述方法解決“問題情境”中的問題,直接寫出答案.

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科目: 來源:2010-2011年北京市平谷區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,反比例函數(shù)的圖象與拋物線 
交于點(diǎn)A(3, n).
(1)求n的值及拋物線的解析式;
(2) 過點(diǎn)A作直線BC,交x軸于點(diǎn)B,交反比例函數(shù))的圖象于點(diǎn)C,且AC=2AB,求BC兩點(diǎn)的坐標(biāo);                              
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),且點(diǎn)Px軸和直線BC的距離相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目: 來源:2010-2011年北京市平谷區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分6分)
已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,它與x軸的一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1,0),與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-3).

(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)求此二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x取何值時(shí),y<0?

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科目: 來源:2010-2011年北京市平谷區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分5分)
已知二次函數(shù).
(1)將化成y=a (x-h) 2 +k的形式;
(2)指出該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)當(dāng)x取何值時(shí),yx的增大而增大?

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科目: 來源:2010-2011年北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=ax2bx-3的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(2,-3),B(-1,0).
求二次函數(shù)的解析式.

 

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科目: 來源:2011-2012年重慶一中初三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

如果將拋物線沿直角坐標(biāo)平面先向左平移3個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,得到了拋物線
(1)試確定bc的值;
(2)求出拋物線的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目: 來源:2010年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(滿分l4分)已知:拋物線y=x2-(a+2)x+9的頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上.
(1)求a的值;
(2)若該拋物線的頂點(diǎn)C在x軸的正半軸上,而此拋物線與直線Y=x+9交于A,B兩點(diǎn),且A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè),P為線段AB上的點(diǎn)(A,B兩端點(diǎn)除外).過點(diǎn)P作x軸的垂線與拋物線交于點(diǎn)Q(可在圖中畫示意圖).問:

①線段AB上是否存在這樣的點(diǎn)P,使得PQ的長(zhǎng)等于6?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
②線段AB上是否存在這樣的點(diǎn)P,使得△ABQ∽△OAC?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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