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科目: 來源:《第27章 相似》2010年自主檢測題(解析版) 題型:選擇題

已知,如圖,△ABC∽△AED,那么AE•BC等于( )
A.AC•DE
B.AB•DE
C.AC•AE
D.AB•AE

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科目: 來源:《第27章 相似》2010年自主檢測題(解析版) 題型:選擇題

如圖,小明站在C處看甲乙兩樓樓頂上的點A和點E,C、E、A三點在同一條直線上,點B,D分別在點E,A的正下方,B,C相距20米,D,C相距40米,乙樓高BE為15米,甲樓高AD( )米(忽略小明身高)

A.40
B.20
C.15
D.30

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科目: 來源:《第27章 相似》2010年自主檢測題(解析版) 題型:選擇題

如圖,E是正方形ABCD的邊BC上一點,下列條件中:①∠BAE=∠CEF;②∠AEB=∠EFC;③AE⊥EF;④;⑤.其中能使△ABE∽△ECF的有( )

A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②③④⑤

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科目: 來源:《第27章 相似》2010年自主檢測題(解析版) 題型:選擇題

如圖,路燈距地面8米,身高1.6米的小明從距離燈的底部(點O)20米的點A處,沿OA所在的直線行走14米到點B時,人影的長度( )

A.增大1.5米
B.減小1.5米
C.增大3.5米
D.減小3.5米

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科目: 來源:《第27章 相似》2010年自主檢測題(解析版) 題型:解答題

如圖:點D在AC上,∠DBC=∠A,CB=,AC=3,求CD的長.

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科目: 來源:《第27章 相似》2010年自主檢測題(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,點D、E分別在△ABC的邊AB、AC上,且AD=2DB,AE=2EC.求證:∠DEB=∠EBC.

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科目: 來源:《第27章 相似》2010年自主檢測題(解析版) 題型:解答題

在直角坐標(biāo)系中標(biāo)出點A(0,0),B(2,0),C(1,2),D(1,4),先用線段依次連接A、B、C、D.
(1)將得到的圖形向上平移2個單位,圖形的形狀是否會變化?請試一試;
(2)在另一直角坐標(biāo)系中畫出將各邊都擴(kuò)大2倍且A點仍在原點的圖形;
(3)填寫下表.

上述兩個圖形中,哪一個和(1)中的圖形相似?是位似圖形嗎?

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科目: 來源:《第27章 相似》2010年自主檢測題(解析版) 題型:解答題

如圖,一天早上,小張正向著教學(xué)樓AB走去,他發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓后面有一水塔DC,可過了一會抬頭一看:“怎么看不到水塔了”心里很是納悶.經(jīng)過了解,教學(xué)樓、水塔的高分別為20m和30m,它們之間的距離為30m,小張身高為1.6m(眼睛到頭頂?shù)木嚯x忽略不計).小張要想看到水塔,他與教學(xué)樓的距離至少應(yīng)有多少m?

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科目: 來源:《第27章 相似》2010年自主檢測題(解析版) 題型:解答題

如圖:DB=CE,過點D作DK∥AC交BC于K,請問AC•EF=AB•DF嗎?為什么?

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科目: 來源:《第4章 統(tǒng)計與概率》2010年水平測試(解析版) 題型:選擇題

實驗中學(xué)初三年級進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測驗,參考人數(shù)共540人,為了了解這次數(shù)學(xué)測驗成績,下列所抽取的樣本中較為合理的是( )
A.抽取前100名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績
B.抽取后100名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績
C.抽。1),(2)兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績
D.抽取各班學(xué)號為3號的倍數(shù)的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績

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同步練習(xí)冊答案