某省2012年在校初中生的人數(shù)約為71萬人，數(shù)71萬用科學(xué)記數(shù)法表示為

1. A.
   0.71×10⁶
2. B.
   7.1×10⁵
3. C.
   71×10⁴
4. D.
   7.1×10⁴

甲、乙兩輛汽車同時(shí)從同一地點(diǎn)A地出發(fā)，沿同一方向直線行駛，甲車最多能帶240L汽油，乙車最多能帶200L汽油，途中不能再加油，但是兩車可相互借對(duì)方的油，最終兩車都必須沿原路返回A地．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案，使其中一輛車盡可能地遠(yuǎn)離出發(fā)點(diǎn)A，并求出這輛車一共行駛了多少千米？（兩車耗油量相同，每升油可使一輛車前進(jìn)12km．）

春耕時(shí)，張大爺買了一袋尿素，包裝上標(biāo)有凈重：“75㎏±0.1㎏”的字樣，張大爺看不明白是什么意思，請(qǐng)你給張大爺解釋一下：________．

已知二次函數(shù)y=ax²+bx+c，其自變量x的部分取值及對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y如下表所示：
（1）求這個(gè)二次函數(shù)的解析式；
（2）寫出這個(gè)二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)．

x	…	-2	0	2	…
y	…	-1	1	11	…

丹東市十九中學(xué)對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的結(jié)果為A（優(yōu)）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)．現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，已知圖中從左到右的四個(gè)長方形的高的比為：14：9：6：1，評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人，請(qǐng)你回答以下問題：
（1）共抽測(cè)了多少人？
（2）樣本中B等級(jí)的頻率是多少？C等級(jí)的頻率是多少？
（3）如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度？
（4）十九中學(xué)2008屆的畢業(yè)生共660人，“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A的學(xué)生才能報(bào)考重點(diǎn)高中，請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考重點(diǎn)高中？

如圖，是一個(gè)幾何體的二視圖，求該幾何體的體積．（π取3.14）

在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=AD=DC，∠B=70°，連接AC，則∠DAC的角度數(shù)為

1. A.
   25
2. B.
   35
3. C.
   40
4. D.
   45

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線y=-x²+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），過點(diǎn)A的直線y=kx+1交拋物線于點(diǎn)C（2，3）．
（1）求直線AC及拋物線的解析式；
（2）若直線y=kx+1與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E，以點(diǎn)E為中心將直線y=kx+1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到直線l，設(shè)直線l與y軸的交點(diǎn)為P，求△APE的面積；
（3）若G為拋物線上一點(diǎn)，是否存在x軸上的點(diǎn)F，使以B、E、F、G為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形？若存在，直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

甲乙兩位同學(xué)用圍棋子做游戲，如圖所示．現(xiàn)輪到黑棋下子，黑棋下一子后白棋下一子，使黑棋的5個(gè)棋子組成軸對(duì)稱圖形，白棋的5個(gè)棋子也成軸對(duì)稱圖形；寫出甲乙兩人的其中一種下法：________．（用“黑（×，×），白（×，×）”）的有序數(shù)對(duì)（先橫后豎）形式表示）

10袋大米，以每袋50千克為基準(zhǔn)，超過的千克數(shù)記為正數(shù)，不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù)，記錄如下：
2，-1，-2，+3，-4，+5，-3，0，-2.5，+1.5
問這10袋大米總共重多少千克？