科目： 來源：2010年全國中考數學試題匯編《數據分析》（06）（解析版） 題型：解答題

（2010•金華）一方有難，八方支援．2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級強烈地震，給玉樹人民造成了巨大的損失．災難發(fā)生后，實驗中學舉行了愛心捐款活動，全校同學紛紛拿出自己的零花錢，踴躍捐款支援災區(qū)人民﹒小慧對捐款情況進行了抽樣調查，抽取了40名同學的捐款數據，把數據進行分組、列頻數分布表后，繪制了頻數分布直方圖．圖中從左到右各長方形高度之比為3：4：5：7：1（如圖）．
（1）捐款20元這一組的頻數是______；
（2）40名同學捐款數據的中位數是______；
（3）若該校捐款金額不少于34500元，請估算該校捐款同學的人數至少有多少名？

科目： 來源：2010年全國中考數學試題匯編《數據分析》（06）（解析版） 題型：解答題

（2010•江津區(qū)）某校學生會要求學生參加一項社會調查活動，九年級學生小明想了解他所在村1000戶村民的家庭收入情況，從中隨機調查了40戶村民的家庭收入情況（收入取整數，單位：元）并繪制了如下的頻數分布表和頻數分布直方圖．

分組	頻數	頻率
600≤x＜800	2	0.050
800≤x＜1000	6	0.150
1000≤x＜1200		0.450
1200≤x＜1400	9	0.225
1400≤x＜1600
1600≤x＜1800	2	0.050
合計	40	1.000

根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）補全頻數分布表和補全頻數分布直方圖；
（2）這40戶家庭收入的中位數落在哪一個小組？
（3）請你估計該村家庭收入較低（不足1000元）的戶數大約有多少戶？

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（2010•東營）光明中學組織全校1000名學生進行了校園安全知識競賽．為了解本次知識競賽的成績分布情況，從中隨機抽取了部分學生的成績（得分取正整數，滿分為100分），并繪制了如圖的頻數分布表和頻數分布直方圖（不完整）．

分組	頻數	頻率
50.5～60.5	10	a
60.5～70.5	b
70.5～80.5		0.2
80.5～90.5	52	0.26
90.5～100.5		0.37
合計	c	1

請根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）直接寫出頻數分布表中a，b，c的值，補全頻數分布直方圖；
（2）上述學生成績的中位數落在哪一組范圍內？
（3）學校將對成績在90.5～100.5分之間的學生進行獎勵，請估計全校1000名學生中約有多少名獲獎？

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（2010•徐州）2010年4月，國務院出臺“房貸新政”，確定實行更為嚴格的差別化住房信貸政策，對樓市產生了較大的影響．下面是某市今年2月～5月商品住宅的月成交量統計圖（不完整），請根據圖中提供的信息，完成下列問題：
（1）該市今年2月～5月共成交商品住宅______套；
（2）請你補全條形統計圖；
（3）該市這4個月商品住宅的月成交量的極差是______套，中位數是______套．

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（2010•昆明）某校對九年級學生進行了一次數學學業(yè)水平測試，成績評定分為A、B、C、D四個等級（注：等級A、B、C、D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格），學校從九年級學生中隨機抽取50名學生的數學成績進行統計分析，并繪制成扇形統計圖（如圖所示）．
根據圖中所給的信息答下列問題：
（1）隨機抽取的九年級學生數學學業(yè)水平測試中，D等級人數的百分率和D等級學生人數分別是多少？
（2）這次隨機抽樣中，學生數學學業(yè)水平測試成績的中位數落在哪個等級？
（3）若該校九年級學生有800名，請你估計這次數學學業(yè)水平測試中，成績達合格以上（含合格）的人數大約有多少人？

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（2010•河北）甲、乙兩校參加區(qū)教育局舉辦的學生英語口語競賽，兩校參賽人數相等．比賽結束后，發(fā)現學生成績分別為7分、8分、9分、10分（滿分為10分）．依據統計數據繪制了如下尚不完整的統計圖表．

（1）在圖1中，“7分”所在扇形的圓心角等于______°．
（2）請你將圖2的統計圖補充完整；
（3）經計算，乙校的平均分是8.3分，中位數是8分，請寫出甲校的平均分、中位數；并從平均分和中位數的角度分析哪個學校成績較好．
（4）如果該教育局要組織8人的代表隊參加市級團體賽，為便于管理，決定從這兩所學校中的一所挑選參賽選手，請你分析，應選哪所學校？

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（2010•肇慶）如圖所示是某中學男田徑隊隊員年齡結構條形統計圖，根據圖中信息解答下列問題：
（1）田徑隊共有多少人？
（2）該隊隊員年齡的眾數和中位數分別是多少？
（3）該隊隊員的平均年齡是多少？

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（2010•煙臺）在煙臺市舉辦的“讀好書、講禮儀”活動中，東華學校積極行動，各班圖書角的新書、好書不斷增多，除學校購買外，還有師生捐獻的圖書，下面是七年級（1）班全體同學捐獻圖書的情況統計圖：

請你根據以上統計圖中的信息，解答下列問題：
（1）該班有學生多少人？
（2）補全條形統計圖；
（3）七（1）班全體同學所卷圖書的中位數和眾數分別是多少？

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（2010•威海）某校為了解學生“體育大課間”的鍛煉效果，中考體育測試結束后，隨機從學校720名考生中抽取部分學生的體育測試成績繪制了條形統計圖．試根據統計圖提供的信息，回答下列問題：

（1）共抽取了______名學生的體育測試成績進行統計；
（2）隨機抽取的這部分學生中男生體育成績的平均數是______，眾數是______；女生體育成績的中位數是______；
（3）若將不低于27分的成績評為優(yōu)秀，估計這720名考生中，成績?yōu)閮?yōu)秀的學生大約是多少？

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（2010•天津）我國是世界上嚴重缺水的國家之一為了倡導“節(jié)約用水從我做起”，小剛在他所在班的50名同學中，隨機調查了10名同學家庭中一年的月均用水量單位：t，并將調查結果繪成了如下的條形統計圖：
（1）求這10個樣本數據的平均數、眾數和中位數；
（2）根據樣本數據，估計小剛所在班50名同學家庭中月均用水量不超過7t的約有多少戶？