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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市玄武區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•玄武區(qū)一模)某中學(xué)組織八、九年級(jí)學(xué)生到離校15km的中山陵春游,兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生同時(shí)出發(fā),九年級(jí)的學(xué)生的速度是八年級(jí)學(xué)生速度的1.2倍,結(jié)果九年級(jí)學(xué)生比八年級(jí)學(xué)生早到0.5小時(shí),八年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生前進(jìn)的速度各是多少?

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市玄武區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•玄武區(qū)一模)某校九年級(jí)對(duì)最近一次月考進(jìn)行了抽樣分析,其中某道單選題的答題情況如下圖所示.

(1)該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣?
(2)如果正確答案是C,本次抽樣中,答對(duì)此道題的有多少人?
(3)在(2)的條件下,若該校九年級(jí)共有750名學(xué)生參加考試,請(qǐng)你估計(jì)本次考試中未答對(duì)此道題的人數(shù)約為多少?

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市玄武區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•烏魯木齊)如圖,點(diǎn)B,E,C,F(xiàn)在一條直線上,AB=DE,∠B=∠DEF,BE=CF.
求證:
(1)△ABC≌△DEF;
(2)四邊形ABED是平行四邊形.

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市玄武區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•煙臺(tái))騰飛中學(xué)在教學(xué)樓前新建了一座“騰飛”雕塑(如圖①).為了測(cè)量雕塑的高度,小明在二樓找到一點(diǎn)C,利用三角板測(cè)得雕塑頂端A點(diǎn)的仰角為30°,底部B點(diǎn)的俯角為45°,小華在五樓找到一點(diǎn)D,利用三角板測(cè)得A點(diǎn)的俯角為60°(如圖②).若已知CD為10米,請(qǐng)求出雕塑AB的高度.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)=1.73)

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市玄武區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•玄武區(qū)一模)小明和小亮正在按以下三步做游戲:
第一步:兩人同時(shí)伸出一只手,小明出“剪刀”,小亮出“布”;
第二步:兩人再同時(shí)伸出另一只手,小明出“石頭”,小亮出“剪刀”;
第三步:兩人同時(shí)隨機(jī)撤去一只手,并按下述約定判定勝負(fù):在兩人各留下的一只手中,“剪刀”勝“布”,“布”勝“石頭”,“石頭”勝“剪刀”,同種手勢(shì)不分勝負(fù).
(1)求小明獲勝的概率;
(2)求小亮獲勝的概率;
(3)若你是小明,你會(huì)留下哪種手勢(shì)?為什么?

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市玄武區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•玄武區(qū)一模)如圖,以O(shè)為圓心,4為半徑的圓與x軸交于點(diǎn)A,C在⊙O上,∠OAC=60°.
(1)求∠AOC的度數(shù);
(2)P為x軸正半軸上一點(diǎn),且PA=OA,連接PC,試判斷PC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)有一動(dòng)點(diǎn)M從A點(diǎn)出發(fā),在⊙O上按順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)一周,當(dāng)S△MAO=S△CAO時(shí),求動(dòng)點(diǎn)M所經(jīng)過的弧長(zhǎng),并寫出此時(shí)M點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市玄武區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•吉林)今年4月18日,我國(guó)鐵路第六次大提速,在甲、乙兩城市之間開通了動(dòng)車組高速列車.已知每隔1h有一列速度相同的動(dòng)車組列車從甲城開往乙城.如圖所示,OA是第一列動(dòng)車組列車離開甲城的路程s(單位:km)與運(yùn)行時(shí)間t(單位:h)的函數(shù)圖象,BC是一列從乙城開往甲城的普通快車距甲城的路程s(單位:km)與運(yùn)行時(shí)間t(單位:h)的函數(shù)圖象.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)0.5的意義是普通快車發(fā)車時(shí)間比第一列動(dòng)車組列車發(fā)車時(shí)間______h,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)300的意義是______;
(2)請(qǐng)你在原圖中直接畫出第二列動(dòng)車組列車離開甲城的路程s(單位:km)與時(shí)間t(單位:h)的函數(shù)圖象;
(3)若普通快車的速度為100km/h,
①求BC的解析式,并寫出自變量t的取值范圍;
②求第二列動(dòng)車組列車出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間與普通列車相遇;
③直接寫出這列普通列車在行駛途中與迎面而來(lái)的相鄰兩列動(dòng)車組列車相遇的間隔時(shí)間.

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市玄武區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•大慶)已知:如圖①,正方形ABCD與矩形DEFG的邊AD、DE在同一直線l上,點(diǎn)G在CD上.正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,矩形DEFG的長(zhǎng)DE為b,寬DG為3(其中a>b>3).若矩形DEFG沿直線l向左以每秒1個(gè)單位的長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)D、E始終在直線l上).若矩形DEFG在運(yùn)動(dòng)過程中與正方形ABCD的重疊部分的面積記作S,運(yùn)動(dòng)時(shí)間記為t秒(0≤t≤m),其中S與t的函數(shù)圖象如圖②所示.矩形DEFG的頂點(diǎn)經(jīng)運(yùn)動(dòng)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別記作D′、E′、F′、G′.
(1)根據(jù)題目所提供的信息,可求得b=______,a=______,m=______;
(2)連接AG′、CF′,設(shè)以AG′和CF′為邊的兩個(gè)正方形的面積之和為y,求當(dāng)0≤t≤5時(shí),y與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最小值以及y取最小值時(shí)t的值;
(3)如圖③,這是在矩形DEFG運(yùn)動(dòng)過程中,直線AG′第一次與直線CF′垂直的情形,求此時(shí)t的值.并探究:在矩形DEFG繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的過程中,直線AG′與直線CF′是否存在平行或再次垂直的情形?如果存在,請(qǐng)畫出圖形,并求出t的值;否則,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•清遠(yuǎn))-3的倒數(shù)是( )
A.3
B.
C.-
D.-3

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•南京)a3•a4的結(jié)果是( )
A.a(chǎn)4
B.a(chǎn)7
C.a(chǎn)6
D.a(chǎn)12

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