科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:選擇題
如圖,在中,
,經(jīng)過點
且與邊
相切的動圓與
分別相交于點
,則線段
長度的最小值()
(A) (B)
(C)
(D)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
若一元二次方程有一個根為
,則
的關(guān)系是_______
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
閱讀材料:設(shè)一元二次方程的兩根為
,則兩根與方程系數(shù)之間有如下關(guān)系:
.根據(jù)材料填空:已知
是方程
的兩實數(shù)根,則
的值為__________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
如圖,切
于點
,
過圓心,且與
相交于
兩點,連結(jié)
,若
的半徑為
,
,則
的長度為_________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
如圖,已知與
相交于
兩點,
三點在一條直線上,
的延長線交
的延長線于
,
,
,則
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
現(xiàn)有一圓心角為,半徑為
的扇形紙片,用它恰好圍成一個圓錐的側(cè)面(接縫忽略不計),則該圓錐地面圓的半徑為___________cm.
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
已知正六邊形的半徑為,則它的外接圓與內(nèi)切圓組成的圓環(huán)的面積是_______
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
如圖,四邊形是由四邊形
經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到的,如果用有序數(shù)對
表示方格紙上點
的位置,用
表示點
的位置,那四邊形
旋轉(zhuǎn)得到四邊形
時的旋轉(zhuǎn)中心用有序數(shù)對表示是__________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
電焊工想利用一塊邊長為的正方形鋼板
做成一個扇形,于是設(shè)計了以下三種方案:
方案一:如圖1,直接從鋼板上割下扇形.
方案二:如圖2,先在鋼板上沿對角線割下兩個扇形,再焊接成一個大扇形(如圖3).
方案三:如圖4,先把鋼板分成兩個相同的小矩形,并在每個小矩形里割下兩個小扇形,然后將四個小扇形按與圖3類似的方法焊接成一個大扇形.
圖1 圖2 圖3
1.容易得出圖1、圖3中所得扇形的圓心角均為,那么按方案三所焊接成的大扇形的圓心角也為
嗎?為什么?
2.容易得出圖1中扇形與圖3中所得大扇形的面積相等,那么按方案三所焊成的大扇形的面積也與方案二所焊接成的大扇形的面積相等嗎?若不相等,面積是增大還是減�。繛槭裁�?
3.若將正方形鋼板按類似圖4的方式割成個相同的小矩形,并在每個小矩形里割下兩個小扇形,然后將這
個小扇形按類似方案三的方式焊接成一個大扇形,則當(dāng)
逐漸增大時,所焊接成的大扇形的面積如何變化?
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆天津市南開區(qū)九年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
用適當(dāng)?shù)姆椒ń庖辉畏匠?/p>
1.
2.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com